“a、o、e……”，聽著孩子們朗朗的讀書聲，胡舒雯開心地笑了。回首自己的創業路，她百感交集。2007年，胡舒雯從南京藝術學院畢業后，她沒有像其他同學一樣忙著找工作，而是滿懷創業的夢想，立志要實現自主創業。但是，一名剛剛走出校門的大學生想創業，談何容易呀！創業項目、資金籌集、場地選擇等等一系列問題，該從哪里下手？***\\\\***本'文'來'源'于'創|業|網 c'y'e.c'o'm.c'n版>權>所>有
胡舒雯把“創業”兩個字輸入“百度”網站，想通過網絡獲取一些關于創業的知識。在瀏覽網站過程中，她發現南京勞動保障網上有許多關于創業的內容，也了解到社區、街道、區三級公共就業服務機構，能夠為創業人員提供創業服務。為此，她來到實輝巷社區街道勞動保障站，向工作人員進行政策咨詢，工作人員詳細向她介紹各項創業政策，并建議她參加街道組織“創業者沙龍”活動或參加創業培訓，進一步了解創業知識。與工作人員交流后，胡舒雯更加堅定創業信心。她按照創業服務工作人員指導，首先從項目選擇入手。通過一翻市場調查，她發現天地新城地區地處城郊結合部，周邊居民多且大多數在城里工作。但是，該地區的幼兒園、托兒所等早期教育機構少，許多家長因為工作忙、路途遠，接送小孩很成問題。胡舒雯想，自己在天地新城有一套房子，如果能利用現有房子開一家托兒所，應該有市場。主意一定，胡舒雯立即行動起來，把房子騰出來，購買部分必須品，把家設計成托兒所。2008年初，胡舒雯的托兒所成立，邁出了創業第一步。
托兒所成立后，胡舒雯把托兒所的服務項目、收費標準等印成宣傳冊到周邊的小區進行分發，通過廣泛宣傳、四處奔走，好不容易招到3個幼兒。找到了學生，接下來就是找老師，胡舒雯通過雙塘街道勞動保障所向社會招聘老師，但應聘的老師看到托兒所規模小、條件差，都不愿意來。托兒所馬上要開學了，卻招不到老師，這可怎么辦呀？胡舒雯又被難住了。她想，聘請老師是一筆不小的開支，目前小孩數量少，自己當老師，等托兒所發展起來了再招聘專業老師。于是，她找來大量的早期教育書刊，邊工作邊學習。這樣，既當老師又當保育員，托兒所在艱難中開張了。**********本[文[來[源[[于[創[業[網 c^ye.com.cn版)權+所$有
由于入學的幼兒少且收費低，托兒所資金出現嚴重的短缺，已經維持不下去了。這時候，胡舒雯想放棄，但當她面對3個小孩天真的笑臉，又想起他們父母對自己的信任。胡舒雯心軟了，打算堅持一學期后再看看情況。此后，她把全部的心思都放在小孩的早期教育上，經過精心教育，孩子有了可喜的變化，逐漸改掉嬌生慣養的習慣。家長對托兒所的教育給予充分的肯定，并向周圍的鄰居宣傳胡舒雯的教育方法，托兒所的名聲漸漸在居民中傳開，送來的小孩也漸漸多起來了。**********本\文\來\源\于\創\業\網 c)y)e.c(o(m.c(n版|權所{有
第二學期，托兒所招到了40名幼兒，胡舒雯招聘了5名老師4名保育員加強師資力量，并為他們繳納社會保險。胡舒雯把主要精力放在提高教學質量上，從培養小孩獨立自主的生活習慣入手，在寓教于樂中傳授基礎知識，漸漸地托兒所經營步入正軌，創業也取得初步成功。現在，談起創業，胡舒雯愿意別人分享她創業的體會：大學生要創業，要有堅忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神，遇到困難千萬不能打退堂鼓，而是要堅強勇敢地走下去，在磨礪中實現創業夢想。**********本}文}來}源}于}創}業}網 c}y{e.c{o}m.c}n版}權所|有
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