近幾年來，國家及我省出臺的一系列政策措施積極鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，實施了國家和地方的高校畢業(yè)生就業(yè)計劃項目，一定程度上緩解了就業(yè)壓力。其中國家計劃項目有：從2006年開始連續(xù)5年實施“三支一扶”計劃，即高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作；從2006年開始連續(xù)5年實施特設(shè)崗位計劃，即青海省農(nóng)牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃；從2003開始連續(xù)5年實施的“西部計劃”，即青海大學(xué)生志愿服務(wù)計劃。地方計劃項目有：從2006年開始連續(xù)5年實施“村官計劃”，即青海省選派高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職服務(wù)的實施意見；從2006年開始實施“青南計劃”，即青海省大學(xué)生志愿服務(wù)青南計劃；從1983年開始進行的優(yōu)大生(選調(diào)生)選調(diào)工作，即選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)生到基層鍛煉。
這些計劃項目鼓勵大學(xué)生到基層、到農(nóng)村、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。我省每年大約有2500名左右學(xué)生積極參與這些計劃項目，一方面極大地緩解了就業(yè)壓力，另一方面，涌現(xiàn)了一批扎根基層、服務(wù)基層的優(yōu)秀大學(xué)生，為基層的經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了寶貴的人才。
為了切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，從2006年開始，省教育廳每兩年對省屬高校進行一次畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估，建立了就業(yè)評估體系，此舉走在了全國前列。事實證明，考評體系中制定的具體指標(biāo)，對高校的就業(yè)工作具有很強的指導(dǎo)意義，使全省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作上了一個大臺階。
根據(jù)我省高校對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的實際，我省教育部門于2007年出臺了《青海省普通高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)大綱》，將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課列為公共必修課。2008年，我省又組織有關(guān)人員結(jié)合省情編寫了《青海省普通高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教材，于去年秋季下發(fā)各高校開始使用。這項工作對大學(xué)生就業(yè)具有較強的指導(dǎo)意義，在西北地區(qū)來說起步較早，具有一定的前瞻性和超前性。
為了適應(yīng)各單位的用人需求計劃，從2007年開始，省教育廳將每年一次高校畢業(yè)生就業(yè)洽談會改為每年兩次，以便更好地推薦畢業(yè)生，收到了較好的效果。 本新聞共 3頁,當(dāng)前在第 2頁 1 2 3
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