浙江工商大學(xué)浙商研究院
在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的背景下，新生代浙商如何更新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)業(yè)方式，如何促進(jìn)新浙商成長和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之間的良性互動，已成為頗富現(xiàn)實意義和前瞻價值的話題。為此，浙江省浙商研究中心和浙江工商大學(xué)浙商研究院于9月25日主辦“轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和新浙商創(chuàng)業(yè)論壇”，與會專家就這個話題進(jìn)行了深入討論。現(xiàn)將主要觀點簡綜如下：
新浙商是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要目標(biāo)。新浙商主要由兩種成員構(gòu)成：一種是老一代浙商的后代，另一種是無家庭創(chuàng)業(yè)淵源的年輕浙商。前者的創(chuàng)業(yè)動機主要是傳承家業(yè)實現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營，后者的創(chuàng)業(yè)動機主要是實現(xiàn)自身價值。前者是傳承型創(chuàng)業(yè)，后者是機會型創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)方式、創(chuàng)業(yè)管理等方面，這兩種創(chuàng)業(yè)和老一代浙商的生存型創(chuàng)業(yè)有很大區(qū)別。生成這種區(qū)別的主要原因有兩點。第一，和老一代浙商相比，新浙商具有一種重要特性——知識性，這是內(nèi)因。新浙商大多曾經(jīng)接受或者正在接受高等教育，高等教育賦予新浙商嶄新的認(rèn)知觀、豐富的新知識與新技術(shù)，從而使其具有不同于老一代浙商的人格特征、知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。第二，在政府鼓勵、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策推動下，越來越多的新浙商聚集在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的旗幟下，這是外因。在杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)成立的浙商大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園就是由老一代浙商投資、“商二代”新浙商管理、“年輕浙商”入駐的新型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)。內(nèi)外合力，越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在成為新浙商的重要力量。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是新浙商成長的有效途徑。與會者認(rèn)為，新浙商的“新”主要表現(xiàn)為新視野和新產(chǎn)業(yè)，這是新浙商的資源優(yōu)勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資源優(yōu)勢是新思維和新技術(shù)。這兩種主體的資源優(yōu)勢在本質(zhì)上是相同的。所以，在創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)模式設(shè)計和管理方面，發(fā)揮高素質(zhì)知識型人才的比較優(yōu)勢，兩者顯示出趨同性。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就自然而然地成為新浙商成長的一條有效途徑。具體而言，創(chuàng)業(yè)行業(yè)集中于互聯(lián)網(wǎng)、動漫、游戲、文化創(chuàng)意等智力產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，這些行業(yè)的成功創(chuàng)業(yè)所需的資源和能力要求是新浙商所具備的。創(chuàng)業(yè)管理方面特別注重管理團(tuán)隊的集體力量，知人善任，敢于放權(quán)。很多新浙商的管理團(tuán)隊成員是他們的高中同學(xué)或大學(xué)同學(xué)。同學(xué)之間互相了解，共同的理想信念不僅明顯降低了管理成本，而且有利于形成組織競爭力。
建立完善創(chuàng)業(yè)支撐體系是促進(jìn)新浙商成長與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必需舉措。新浙商創(chuàng)業(yè)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都面臨諸多困難。政府應(yīng)給予相應(yīng)的幫助和強有力的政策支持，建立完善創(chuàng)業(yè)支撐體系是促進(jìn)新浙商成長和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必需舉措。
首先，要大力倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松\的價值觀。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅是一項推進(jìn)就業(yè)的舉措，其更深層次的意義在于，弘揚創(chuàng)業(yè)改變?nèi)松\的價值觀，催發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)中國從人力資源大國向人力資源強國的跨越。
其次，從資金、場地、政策、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗等資源要素角度為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實實在在的支持。我省各級政府對此高度重視，出臺了一系列扶持政策，成效明顯，今后還要在放大政策的乘數(shù)效應(yīng)上下功夫。
最后，逐步建立和完善創(chuàng)業(yè)教育體系。把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育融入高等教育之中，把創(chuàng)業(yè)教育融入浙商經(jīng)營者素質(zhì)提升工程之中，為大學(xué)生和新浙商提供創(chuàng)業(yè)的智力支持。
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