定位上：重創(chuàng)業(yè)精神，輕創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；**********本.文.來(lái).源.于.創(chuàng).業(yè).網(wǎng) c/y/e.c/o/m.c/n版=權(quán)+所+有
主體上：以校內(nèi)行管人員和教師為主，缺少企業(yè)家指導(dǎo)；
內(nèi)容上：以勵(lì)志教育和成功案例為主，缺少商業(yè)技能；
形式上：以論壇、講座為主，忽視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)；
參與方式上：以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽為主，忽視商業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練；
扶持方式上：以貼息、無(wú)息貸款為主，缺少股權(quán)投資。***\\\\***本'文'來(lái)'源'于'創(chuàng)|業(yè)|網(wǎng) c'y'e.c'o'm.c'n版>權(quán)>所>有
本報(bào)4月15日訊(記者 祝蕾 實(shí)習(xí)生 周福寶)在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)愈發(fā)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在今天由市科協(xié)和山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院主辦的第八屆濟(jì)南市青年科學(xué)家論壇上，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)各方合力保駕護(hù)航，為在校學(xué)生提供直接對(duì)接市場(chǎng)的教育機(jī)制。**----****本-文-來(lái)-源-于-創(chuàng)-業(yè)-網(wǎng) c^y^e.c^o^m.c^n版^權(quán)^所^有
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率較低**********本.文.來(lái).源.于.創(chuàng).業(yè).網(wǎng) c/y/e.c/o/m.c/n版=權(quán)+所+有
山東大學(xué)創(chuàng)業(yè)與指導(dǎo)中心主任王興元教授指出，據(jù)國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站發(fā)布的2009年度指數(shù)分析，全國(guó)大學(xué)生每年選擇創(chuàng)業(yè)的比例為5%，平均成功率僅占5%中的3%，也就是萬(wàn)分之十五。
山東財(cái)政學(xué)院博士、濟(jì)南松喬餐飲管理有限公司總經(jīng)理竇大海分析認(rèn)為，六大瓶頸制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐：高校創(chuàng)業(yè)教育的定位上，重創(chuàng)業(yè)精神，輕創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；在主體上，以校內(nèi)行管人員和教師為主，缺少企業(yè)家指導(dǎo)；在內(nèi)容上，以勵(lì)志教育和成功案例為主，缺少商業(yè)技能；在形式上，以論壇、講座為主，忽視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)；在參與方式上，以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃比賽為主，忽視商業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練；在扶持方式上，以貼息、無(wú)息貸款為主，缺少股權(quán)投資。***\\\\***本'文'來(lái)'源'于'創(chuàng)|業(yè)|網(wǎng) c'y'e.c'o'm.c'n版>權(quán)>所>有 本新聞共 2頁(yè),當(dāng)前在第 1頁(yè) 1 2 想認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家，快來(lái)加入“中國(guó)創(chuàng)業(yè)圈”
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