中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧漢慧
我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)非常簡(jiǎn)單化的概念上，不知道創(chuàng)業(yè)是做什么，以為就是做生意，做小老板。而且他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育是老師教他們?cè)趺慈?a href="http://www.fswenwen.com/chuangyegushi/idea/" target="_blank">賺錢。其實(shí)，這只是創(chuàng)業(yè)教育的一個(gè)部分。這使得我們開(kāi)始反思創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)教育的不同。在探討創(chuàng)業(yè)能力的過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)能力在個(gè)體和時(shí)間上存在個(gè)體間分散和時(shí)間段分散�；诖耍覀冇X(jué)得創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該與專業(yè)教育融合，因?yàn)檫@兩者都需要?jiǎng)?chuàng)新。我們希望創(chuàng)業(yè)教育能夠分布到不同的專業(yè)課程中，這樣就可以把真正的創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)能力融入到專業(yè)里面，去滲透到整個(gè)的教育體系里面，構(gòu)建相互交織、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的關(guān)系，這樣就可以形成一種新的教育理論體系Cye.com.cn。
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