近日，武漢市政府正式出臺“黃金十條”，全力支持有志科技創(chuàng)業(yè)者下海。鼓勵在漢高校允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，到孵化器創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，創(chuàng)業(yè)時間可按相關(guān)規(guī)定計入學(xué)分，創(chuàng)業(yè)之后可重返學(xué)校完成學(xué)業(yè)。有網(wǎng)友提出，政策是好，但鼓勵在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)到底利弊幾何呢?
網(wǎng)友“小A”：很好的政策，可以鍛煉大學(xué)生的實踐經(jīng)驗，不至于畢業(yè)后融入不了社會，而感到迷茫。
網(wǎng)友“與鶴為伴鄒進蓮”：怎么以前我讀大學(xué)時不出臺呢？生不逢時啊！
網(wǎng)友“陳海波”：在沒有進行系統(tǒng)地專業(yè)技能的學(xué)習(xí)而去創(chuàng)業(yè)，是注定會跌跌撞撞的。何況創(chuàng)業(yè)本身就具有不確定性。
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