孕育創(chuàng)業(yè)夢想的“青蘋果” 培育創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)的“紅蘋果” 打造創(chuàng)業(yè)未來的“金蘋果”
39歲的鄭清云坐在教室里格外顯眼，他是聽課學(xué)生中年齡最大的。在這節(jié)名為“企業(yè)形態(tài)選擇及法律風(fēng)險(xiǎn)防范”的“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”啟蒙課上，鄭清云坦言，如果早年創(chuàng)業(yè)時(shí)能聽到類似課程，自己就不會(huì)輸?shù)煤軕K，也不會(huì)“在年近不惑時(shí)，為第二次創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備”。
“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”是團(tuán)云南省委為有志于自主創(chuàng)業(yè)的廣大青年提供的免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，每期培訓(xùn)為期7天，主要講授創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)、企業(yè)創(chuàng)辦與經(jīng)營等方面的內(nèi)容。授課教師則是從社會(huì)上招募的一批企業(yè)家、律師、KAB講師等專業(yè)人士。自7月14日開班以來，“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”已在昆明地區(qū)完成3個(gè)教學(xué)點(diǎn)第一期課程的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)了300余名創(chuàng)業(yè)青年。
“‘青帆創(chuàng)業(yè)夜校’經(jīng)媒體報(bào)道后，我們一個(gè)上午就接到100多個(gè)咨詢電話，都是詢問具體的課程以及上課時(shí)間、地點(diǎn)等，這說明青年在這方面有強(qiáng)烈的需求。”團(tuán)云南省委副書記楊國宗說，團(tuán)省委希望通過“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”這一平臺(tái)，加快開展云南省創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，引導(dǎo)廣大青年樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、增長創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，轉(zhuǎn)變青年創(chuàng)業(yè)觀念，提升青年創(chuàng)業(yè)能力。
在云南人民廣播電臺(tái)一次創(chuàng)業(yè)節(jié)目中，一位老人通過熱線質(zhì)問作為嘉賓的楊國宗說，鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。楊國宗耐心回答了老人的質(zhì)問：“我們不是單純地鼓勵(lì)青年創(chuàng)業(yè)，更重要的是讓他們樹立一種創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)。”這讓楊國宗意識(shí)到，云南的青年創(chuàng)業(yè)氛圍并不濃厚，由于消息閉塞，加上小富即安等傳統(tǒng)觀念，仍是阻礙青年創(chuàng)業(yè)的重要因素。
對(duì)此，曾任團(tuán)云南省委學(xué)校部部長助理的孫丹榜深有感觸。孫丹榜大學(xué)畢業(yè)后，回昆明創(chuàng)辦了自己的英語培訓(xùn)學(xué)校，并很快實(shí)現(xiàn)盈利，公司業(yè)務(wù)也蒸蒸日上。“學(xué)校辦了一年，父母認(rèn)為我‘不務(wù)正業(yè)’，讓我必須考公務(wù)員。當(dāng)時(shí)來自親友的壓力非常大，自己也很苦惱。”盡管孫丹榜用賺到的錢買了房子和汽車，但父母仍然覺得辦公司是一個(gè)“不穩(wěn)定的工作”。最終，孫丹榜將學(xué)校賣掉，成為云南省教育廳的一名公務(wù)員。
“不光是家庭，其實(shí)大學(xué)生自身的創(chuàng)業(yè)意識(shí)也極為淡薄。創(chuàng)業(yè)首先要有強(qiáng)烈的個(gè)人意愿，同時(shí)還要有來自政府、學(xué)校、家庭的多方推動(dòng)。‘青帆創(chuàng)業(yè)夜校’在很大程度上起到創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育的作用，營造了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。”孫丹榜說。
盡管上課地點(diǎn)都在高校，但“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”仍吸引了許多社會(huì)青年，特別是正在創(chuàng)業(yè)的青年。作為第一期創(chuàng)業(yè)講師，昆明妙手管理咨詢有限公司總經(jīng)理鎮(zhèn)亞說，課間休息時(shí)，許多正在創(chuàng)業(yè)的學(xué)員拿著現(xiàn)有項(xiàng)目向他咨詢。“學(xué)員的熱情特別高，但在公司設(shè)立、項(xiàng)目選擇、市場開發(fā)等方面卻有很大缺陷，培訓(xùn)班則能幫助他們解決這些棘手的問題。”
創(chuàng)業(yè)講師讓學(xué)員受益匪淺。“原來我對(duì)公司設(shè)立的各個(gè)方面的了解都比較模糊，聽課后就清楚多了，這些講師都有豐富經(jīng)驗(yàn)，給了我們很大啟發(fā)。”學(xué)員鄭清云說。
在“商業(yè)機(jī)會(huì)的選擇和評(píng)估”課堂上，昆明理想外語學(xué)校校長董富華向青年創(chuàng)業(yè)者講述了創(chuàng)業(yè)的失敗與痛苦。
“我上世紀(jì)90年代末創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，摸不著門路，就是憑著蠻勁兒干。雖然看到很多商機(jī)，但沒人指導(dǎo)，不知如何入門，都錯(cuò)過了。”董富華說，青年創(chuàng)業(yè)者最好找到與自己互補(bǔ)的合伙人，特別是掌握技術(shù)的專家型合作伙伴，這是產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定的關(guān)鍵。
盡管理想外語學(xué)校是目前昆明英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的佼佼者，但董富華認(rèn)為，讓青年人吸取他失敗的教訓(xùn)，讓他們少走彎路，是他最大的心愿。“夜校為青年搭建了一個(gè)走向成功的平臺(tái)。講師與學(xué)員的交流以及學(xué)員之間的交流都是創(chuàng)業(yè)的無形財(cái)富，有利于創(chuàng)業(yè)初期的資源整合。”
有13年就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的講師李鏵表示，創(chuàng)業(yè)課堂不能總講大而全的成功案例，更要從青年創(chuàng)業(yè)的實(shí)際出發(fā)，講建小團(tuán)隊(duì)、做小生意的點(diǎn)子，加強(qiáng)互動(dòng)。
對(duì)此，楊國宗表示，“青帆創(chuàng)業(yè)夜校”初期工作的重心在于點(diǎn)燃廣大青年的創(chuàng)業(yè)激情，孕育青年創(chuàng)業(yè)夢想的“青蘋果”；隨后，將會(huì)根據(jù)創(chuàng)業(yè)青年的需求，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，培育青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)的“紅蘋果”；后期，將會(huì)樹立青年創(chuàng)業(yè)典型，打造青年創(chuàng)業(yè)未來的“金蘋果”，通過榜樣的力量引導(dǎo)更多的青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
楊國宗告訴記者，青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)將由昆明擴(kuò)大到大理、玉溪等州市，不斷擴(kuò)大青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)覆蓋面。與此同時(shí)，云南的近30所高校還將在新學(xué)期開設(shè)KAB創(chuàng)業(yè)教育公選課，以實(shí)現(xiàn)今年云南全省1萬名以上的青年接受創(chuàng)業(yè)啟蒙教育的目標(biāo)，造就更多的創(chuàng)業(yè)明星和青年企業(yè)家。
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