1997年亞洲金融風(fēng)暴后，韓國大學(xué)生就業(yè)一度降至“冰點(diǎn)”�；蛟S正因?yàn)橛羞^這樣一番經(jīng)歷，今天的韓國已成為全球大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿和比例最高的國家。歐盟近日也強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神不僅僅是解決就業(yè)難的一時(shí)之舉，也是經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的
持續(xù)動(dòng)力。
全球金融危機(jī)給韓國帶來了巨大沖擊，進(jìn)出口額急劇下降，國內(nèi)消費(fèi)萎靡不振，失業(yè)率急劇上升。在這種情況下，高達(dá)83.8%的高等教育入學(xué)率使韓國大學(xué)畢業(yè)生面臨空前的就業(yè)壓力。
韓國政府利用上世紀(jì)90年代末亞洲金融危機(jī)以來積累的經(jīng)驗(yàn)，試圖將大學(xué)生的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力。
學(xué)生觀念 從爭(zhēng)進(jìn)企業(yè)到自主創(chuàng)業(yè)
據(jù)韓國《中央日?qǐng)?bào)》報(bào)道，今年年初對(duì)2917名韓國大學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查顯示，28%的被調(diào)查者表示將放棄就業(yè)，選擇自主創(chuàng)業(yè)。韓國一家風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)一萬名在校大學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，超過半數(shù)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的原因是“收入高”以及“受到成功人士激勵(lì)”，“為了生計(jì)而創(chuàng)業(yè)”的人僅占5.4%。
韓國大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)如此有信心，與韓國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率高不無關(guān)系。近年來，韓國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)以每年增加一倍的速度迅速擴(kuò)大，他們不僅深入到尖端科技領(lǐng)域，還活躍在傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。許多年輕人認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)沒有永恒的職業(yè)和崗位，不受時(shí)間和場(chǎng)所限制的彈性工作、第二職業(yè)也不新鮮，重新發(fā)現(xiàn)自己的人生意義也是一種成功，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)變得不是簡單、被動(dòng)的選擇，而是大學(xué)生人生發(fā)展的機(jī)遇和必須。
事實(shí)上，韓國大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變并非一朝一夕實(shí)現(xiàn)的。1997年亞洲金融危機(jī)前，韓國多數(shù)大學(xué)生并不愿意創(chuàng)業(yè)，最渴望的是畢業(yè)之后進(jìn)入一家大公司。當(dāng)時(shí)韓國長期被大企業(yè)壟斷，新生的較為弱小的企業(yè)很難進(jìn)入寡頭控制的市場(chǎng)，無本或低成本起家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)則更難進(jìn)入市場(chǎng)，且風(fēng)險(xiǎn)很大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情不高。
即使到韓國經(jīng)濟(jì)大為好轉(zhuǎn)的2004年，愿意到企業(yè)或政府就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生仍占68%，選擇考研或留學(xué)的占14.7%，立志創(chuàng)業(yè)者只有11.1%。然而，韓國政府和民間通過不懈的努力，讓“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四個(gè)字逐漸深入韓國大學(xué)生的心中。
政府支持 創(chuàng)業(yè)可享一條龍服務(wù)
為了轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情，韓國政府采取了不少保護(hù)和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策措施。
建立扶持基金 韓國中小企業(yè)廳設(shè)立了一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金，獎(jiǎng)勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為應(yīng)對(duì)金融危機(jī)帶來的就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)基金由2008年的2.5億韓元增加到2009年的6億韓元，計(jì)劃扶持120多個(gè)優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小組，平均每個(gè)小組可獲得800萬韓元。全羅南道政府也籌集2.2億韓元用于獎(jiǎng)勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，比2008年增加12%，每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將獲得1000萬韓元的支持。一些團(tuán)體和企業(yè)也積極為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)基金。例如，首爾產(chǎn)業(yè)通商振興院為在首爾學(xué)習(xí)的大學(xué)生設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”，每年為專家評(píng)選出的10個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供800萬韓元的資金支持。
開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 韓國一些機(jī)構(gòu)積極為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。例如，雇傭信息院開設(shè)了“大學(xué)生發(fā)展方向與網(wǎng)絡(luò)教育”，除了提供與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的信息服務(wù)外，還舉辦與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)班。韓國京畿道龍仁技術(shù)信用保證基金人力開發(fā)院自2006年起積極舉辦“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)�！�，開展對(duì)本道內(nèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)班通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專題討論等形式，幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。此外，還提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、會(huì)員服務(wù)和跟蹤服務(wù)。
設(shè)立“創(chuàng)業(yè)支援中心” 在韓國各種鼓勵(lì)措施中，效果最直接的要數(shù)成立以大學(xué)為依托的“創(chuàng)業(yè)支援中心”。幾乎在韓國的每一所大學(xué)里面，都有“創(chuàng)業(yè)支援中心”。這里實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”政策，對(duì)大學(xué)生要求進(jìn)入中心的申請(qǐng)，韓國政府和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格篩選。尋求創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的大學(xué)生需要提供詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，然后根據(jù)創(chuàng)業(yè)的方向，由大學(xué)教授和創(chuàng)業(yè)投資專業(yè)委員會(huì)組成的評(píng)價(jià)團(tuán)來評(píng)審決定。如果能夠通過篩選，順利進(jìn)入創(chuàng)業(yè)支援中心，接下來的路就變得順暢了。
在“創(chuàng)業(yè)支援中心”，大學(xué)生可以得到“一條龍”式服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所急需的人員、場(chǎng)地和資金，在這里都很容易找到。中心提供租金很低甚至免費(fèi)的辦公室以及桌椅、電腦等各種辦公必備設(shè)施，并且?guī)椭髮W(xué)生聯(lián)系各專業(yè)的指導(dǎo)教授，協(xié)助進(jìn)行可行性調(diào)查和分析，向經(jīng)驗(yàn)不足的大學(xué)生提供法律、稅務(wù)、談判等咨詢服務(wù)，還幫助大學(xué)生進(jìn)行籌資。
為使大學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)想法和項(xiàng)目變成現(xiàn)實(shí)，韓國政府為其提供了比普通企業(yè)更優(yōu)惠的金融和稅收政策支持。同時(shí)，韓國政府還積極鼓勵(lì)各種資本對(duì)高科技創(chuàng)新企業(yè)進(jìn)行投資，個(gè)人對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)行投資時(shí)，政府會(huì)給予30％的稅款返還。
鼓勵(lì)農(nóng)科大學(xué)生回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng) 韓國慶尚北道政府鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為每個(gè)大學(xué)生農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)小組提供1000萬韓元資金，并在道、市、郡成立“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)中心”，提供相關(guān)服務(wù)。根據(jù)回鄉(xiāng)時(shí)間長短，大學(xué)生被分為幾類，可享受不同的政策支持�；剜l(xiāng)務(wù)農(nóng)2至3年的“定著者”，可享受1000萬韓元獎(jiǎng)勵(lì)和2000萬到2億韓元的低息貸款。回鄉(xiāng)4年以上的人被稱為“安穩(wěn)者”。對(duì)“安穩(wěn)者”作為“創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)營人”培養(yǎng)，提供年息3%、額度為2000萬到2億韓元的“農(nóng)漁村結(jié)構(gòu)改善資金”。該道“農(nóng)民士官學(xué)校”還對(duì)這些“創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)營人”進(jìn)行專業(yè)化教育培訓(xùn)。
學(xué)者建議 創(chuàng)業(yè)成功還需堅(jiān)韌意志
在各方支持下，韓國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)猶如雨后春筍，特別是以互聯(lián)網(wǎng)為依托的創(chuàng)業(yè)模式迅速發(fā)展，由大學(xué)生創(chuàng)辦的網(wǎng)絡(luò)商店從2002年的1800家猛增到2007年的7000多家。
雖然大學(xué)生掀起創(chuàng)業(yè)熱潮，但并非所有創(chuàng)業(yè)都能成功。韓國學(xué)者分析了阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的外部因素，包括：僵化的教育制度，注重灌輸與管制的教學(xué)方法，故步自封、懼怕冒險(xiǎn)的傳統(tǒng)觀念，不容忍失敗的社會(huì)氛圍。
在美國創(chuàng)業(yè)成功的韓裔企業(yè)家白中英指出，意志薄弱、“推動(dòng)力”不足，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。一些大學(xué)生認(rèn)為自己還是學(xué)生，可以失敗，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)作“打工”、“實(shí)習(xí)”，因此對(duì)自己要求不嚴(yán)格，沒有全身心地投入，遇到困難容易灰心。此外，創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)不足也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的一大弱點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)需要專業(yè)化知識(shí)，需要收集與分析商品特性、消費(fèi)者需求變化、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力等信息。韓國媒體曾報(bào)道，水原女子大學(xué)一位學(xué)生因推銷的商品不夠時(shí)尚而積壓，只好保本甩賣，關(guān)掉了經(jīng)營6個(gè)月的店鋪。此外，不懂相關(guān)法律知識(shí)，企業(yè)經(jīng)營手續(xù)不全，把創(chuàng)業(yè)看得過于簡單，也可能使創(chuàng)業(yè)者陷入困境。
針對(duì)上述問題，韓國學(xué)者也給出了自己的建議，包括：不僅獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意，而且更要獎(jiǎng)勵(lì)在技術(shù)研發(fā)和推銷方面卓有成就的學(xué)生；大學(xué)生要學(xué)會(huì)收集、積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)小組；從開辦自己的網(wǎng)站開始，從興趣開始，逐步涉足、適應(yīng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)營，最終要學(xué)會(huì)獨(dú)立運(yùn)作和取得利潤；利用大學(xué)的信息、設(shè)施等資源，學(xué)會(huì)降低創(chuàng)業(yè)成本；和同學(xué)、朋友合作創(chuàng)辦企業(yè)，培養(yǎng)合作精神；磨煉堅(jiān)忍不拔的毅力，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)集團(tuán)創(chuàng)始人鄭周永的名言——只有磨煉，沒有失敗。
本文原載《中國教育報(bào)》國際教育版
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