對于夏令營的安排，黃冠的感覺是緊張和刺激的，“我們的課程也有很多種的，比如關(guān)于創(chuàng)業(yè)知識的課，和專家交流的課，展示自己項目的課。每周會有三天晚上安排團(tuán)隊內(nèi)部的討論。其他時間大團(tuán)體會在一起做KAB創(chuàng)業(yè)教育的游戲，模仿企業(yè)實際運營”。
黃冠介紹說，整個夏令營是以虛擬貨幣的形式管理。比如遲到、早退或者曠課，參與者都是要付出代價的。“當(dāng)個人分配到一個團(tuán)體中的時候，你就會為這個團(tuán)體考慮。因為每個人的資產(chǎn)加起來就是他所在團(tuán)體的總資產(chǎn)。”黃冠稱團(tuán)體而不是團(tuán)隊，是因為團(tuán)體是他們在進(jìn)入夏令營之后，幾所高校組成Cye.com.cn的一個新的大團(tuán)隊，這個大團(tuán)隊是針對夏令營日常生活的。大團(tuán)體之間也會定期召開會議，那些負(fù)資產(chǎn)的同學(xué)經(jīng)過團(tuán)隊討論后可能會被開除，這些同學(xué)也可能被別的團(tuán)隊“收購”，可以說完全模擬了商業(yè)運作的形式。“這次夏令營在國內(nèi)是很新穎的，當(dāng)然這樣的模式在國外早就有了，這次夏令營則是模仿了斯坦福商學(xué)院的一種模式。”黃冠說。
在章天唱看來，夏令營對他們的人際關(guān)系的建立有很大的幫助，他在夏令營中認(rèn)識了清華大學(xué)軟件學(xué)院研究生壽棟，并將他吸納入自己的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。“壽棟的專業(yè)和我的創(chuàng)業(yè)項目有關(guān)，我們在這一方面相當(dāng)敏感。因為人才是多多益善嘛。”章天唱進(jìn)一步解釋，“現(xiàn)在社會，真正的創(chuàng)業(yè)者或者說創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，所要做的最重要的事就是創(chuàng)造一個平臺，讓最優(yōu)秀的人加入進(jìn)來，一起為社會創(chuàng)造價值。這也是夏令營中我參觀google等企業(yè)一個很大的感受。”
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