宋純鵬說：“這就需要國家就業(yè)、人事政策做出調整，要鼓勵人才向相對落后的地區(qū)流動。國家應建立某種保障機制和補償機制。”他認為，當年的知青上山下鄉(xiāng)就是缺少這種補償和保障機制，如果這些政策跟上了，相信會有助于引導人才流向中西部，流向基層，解決就業(yè)難題。
河南團全國人大代表、三門峽職業(yè)技術學院生化工程系主任李勤也表示，現(xiàn)在的大學生寧愿和城里的農民工、下崗工人搶飯碗，也不屑于到鄉(xiāng)鎮(zhèn)尋求發(fā)展。李勤建議，由政府設立準村官、準公務員這樣的崗位給剛畢業(yè)的大學生。龔立群也指出，小城鎮(zhèn)、農村還很需要技術人員、醫(yī)生、教師，天地很廣闊，建議大學生們投身到“非大城市”地區(qū)的建設中去。
地攤兒不好練 創(chuàng)業(yè)要慎重
對于呼聲很高的“大學生自主創(chuàng)業(yè)”，宋純鵬并不贊成。“對于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，我不反對，但風險大，要慎重。”他說，創(chuàng)業(yè)不僅要有激情、勇氣和智慧，還要有金錢。大學生一沒錢，二沒有閱歷。而且現(xiàn)在經濟大環(huán)境不好，如果只憑一腔熱血去創(chuàng)業(yè)，風險很大。“就說最普通的練地攤兒吧，不僅需要眼尖、手快、腿勤，還要有敏銳的市場觀察力，大學生練攤兒不一定能練過農民工。”他認為，大學生應該先找一份工作，積累一些經驗，再創(chuàng)業(yè)會比較好。“目前，就業(yè)機會不是很好，創(chuàng)業(yè)機會也不一定很好！”駐豫全國政協(xié)委員、河南綠色中原現(xiàn)代農業(yè)集團董事長宋豐強說，“創(chuàng)業(yè)不僅需要激情，還需要規(guī)劃和環(huán)境，不能單單為了解決就業(yè)問題才去創(chuàng)業(yè)，要給自己的創(chuàng)業(yè)一個明確的動機；從創(chuàng)業(yè)支撐的環(huán)境來看，金融危機下的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不怎么樣。目前大學生創(chuàng)業(yè)的成功率在廣東只有1%，從整個情況來看，當前不太適合創(chuàng)業(yè)。”
“白領夢”破碎 “藍領夢”拾起
“現(xiàn)在，哪個學校都想培養(yǎng)高級白領，但社會哪用得了這么多高級白領！坦白說，社會職業(yè)的金字塔要想穩(wěn)，還是要把地基打牢了才行，一些基礎性的、技能型的工作需要的人才數(shù)量更大，也可能更有作為。”宋純鵬說。
作為企業(yè)老總的宋豐強和宋純鵬的觀點不謀而合：“說實話，我們招一個大學生比招一個用得趁手的技師容易多了。”他們一致認為，目前的就業(yè)市場存在結構性問題——專業(yè)技能型人才緊缺，于是職業(yè)教育的重要性就凸顯出來。“現(xiàn)在的大學應該加強職業(yè)方面的教育和投入，培養(yǎng)出更多社會真正需要的技能型‘藍領’人才”。
針對這個問題，李勤則直言：現(xiàn)在的大學尤其是一些名牌大學，他們的人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法、實習途徑，簡直是在走過場，還不如職業(yè)教育院校呢！“現(xiàn)在很多高校，在提高學生的職業(yè)能力方面，不能滿足大學生就業(yè)的需求。比如，高校學生都有實習的機會，結果高校把學生推出校門，讓學生自己去找實習單位，不管不問；更有甚者，學生隨便找個單位蓋個公章，就算實習了，學校也不核查。”李勤說，這種沒有實踐能力的學生走向社會，哪個企業(yè)愿意用？這就是大學教育的失敗之處。“高校教育模式、教學方法的改革，已經勢在必行，如果這種狀況得不到改觀，大學生就業(yè)難還將在相當長的時間內存在。”李勤說，高校也應該放下培養(yǎng)白領的架子，扎實穩(wěn)妥地培養(yǎng)好藍領(閱讀更多藍領的相關消息，請登陸東方今報 旗下網站：今報網）精英，這樣才能真正促進大學生就業(yè)。
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