相關(guān)專(zhuān)題：高校被就業(yè)(專(zhuān)題)
“我就業(yè)了,就業(yè)了,而且是在不明真相的情況下被就業(yè)的!”近日,西北政法大學(xué)2009屆畢業(yè)生趙冬冬在國(guó)內(nèi)某知名論壇上發(fā)帖稱(chēng),在他不知情的情況下,學(xué)校與西安一家公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書(shū),而他連這家公司聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
就這樣,“被就業(yè)”一詞在網(wǎng)絡(luò)上誕生了,該帖也在各大論壇被廣泛轉(zhuǎn)載。不少網(wǎng)友紛紛跟帖列舉出自己或朋友“被就業(yè)”的經(jīng)歷,甚至還有應(yīng)屆畢業(yè)生反映學(xué)校要求每人交上有單位蓋章的就業(yè)證明,否則不能畢業(yè)。在“被就業(yè)”問(wèn)題被廣泛關(guān)注的同時(shí),有人把矛頭直指高校就業(yè)率造假的問(wèn)題。
針對(duì)各界的討論,人保部新聞發(fā)言人作出了官方的回應(yīng),稱(chēng)“被就業(yè)”是個(gè)別現(xiàn)象,并表態(tài)“對(duì)于個(gè)別弄虛作假的情況,政府部門(mén)不會(huì)放任。”來(lái)自專(zhuān)家的建議是,由于目前就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)口徑不一,因此最好有客觀(guān)獨(dú)立的第三方機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè),以確保數(shù)字的真實(shí)可信。
校方回應(yīng)
是審查不嚴(yán),非刻意造假
7月24日,西北政法大學(xué)對(duì)于趙冬冬的網(wǎng)帖作出了回應(yīng)。其聲明稱(chēng),認(rèn)定趙冬冬的就業(yè)協(xié)議是其為了將人事關(guān)系和戶(hù)口落到西安,委托同學(xué)代簽并辦理了人事代理,趙冬冬所在學(xué)院輔導(dǎo)員未盡到認(rèn)真審查義務(wù),未發(fā)現(xiàn)其所簽單位沒(méi)有注冊(cè)。該校決定對(duì)輔導(dǎo)員作出嚴(yán)肅處理:令其深刻檢查,同時(shí)校內(nèi)通報(bào)批評(píng)并調(diào)離輔導(dǎo)員崗位。
西北政法大學(xué)還特別解釋道:“按照有關(guān)文件規(guī)定,學(xué)生畢業(yè)時(shí)仍未落實(shí)就業(yè)單位的,應(yīng)派回生源地人事部門(mén),但趙冬冬為了將人事關(guān)系和戶(hù)口落到西安市,曾在輔導(dǎo)員老師處進(jìn)行過(guò)咨詢(xún),輔導(dǎo)員老師詳細(xì)解釋了有關(guān)政策規(guī)定,認(rèn)為只有辦理人事代理方可實(shí)現(xiàn)將人事關(guān)系和戶(hù)口落到西安市的目的。隨后,輔導(dǎo)員老師與某人事代理部門(mén)取得聯(lián)系,并幫助找到一家就業(yè)單位,趙冬冬委托本班同學(xué)在人事代理框架下與這家單位簽訂了就業(yè)協(xié)議�！�
監(jiān)管部門(mén)
“被就業(yè)”是個(gè)別現(xiàn)象
“被就業(yè)”事件也使監(jiān)管部門(mén)為之震動(dòng)。同日,人力資源和社會(huì)保障部(簡(jiǎn)稱(chēng)“人保部”)新聞發(fā)言人尹成基在新聞發(fā)布會(huì)上特別對(duì)該事件作出了回應(yīng)。
尹成基表示,今年中央把高校畢業(yè)生就業(yè)工作置于首要位置,總體看落實(shí)情況是好的,工作力度也很大�！皩�(duì)于虛假簽約的個(gè)別現(xiàn)象,我們所掌握的情況是,政府有關(guān)部門(mén)、各個(gè)高校都在盡可能為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)服務(wù),對(duì)于個(gè)別弄虛作假的情況,政府部門(mén)不會(huì)放任的�！�
“如果這種事情屬實(shí)的話(huà),人保部會(huì)建立相關(guān)的查處機(jī)制,如果有案例持續(xù)曝光的話(huà),人社部將會(huì)同教育部等有關(guān)部門(mén)認(rèn)真對(duì)待和解決,進(jìn)行整治,使高校畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)并找到自己理想的工作。”
尹成基還通報(bào)了人保部統(tǒng)計(jì)的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的情況:全國(guó)今年有610萬(wàn)名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,再加上去年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生100萬(wàn)人,總計(jì)710萬(wàn)人左右。截至7月1日,全國(guó)已有415萬(wàn)高校畢業(yè)生落實(shí)去向,就業(yè)簽約率為68%,與去年同期基本持平。
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅27日也作出了回應(yīng),她表示絕大多數(shù)高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是認(rèn)真準(zhǔn)確的,據(jù)教育部的了解,“被就業(yè)”的問(wèn)題只是個(gè)別情況。續(xù)梅還表示,高校一旦出現(xiàn)了就業(yè)率誤差或造假,就對(duì)該高校的就業(yè)考核工作實(shí)行“一票否決”。教育部會(huì)加大高校就業(yè)統(tǒng)計(jì)的查處力度,一旦接到舉報(bào)會(huì)責(zé)令去調(diào)查。
建議
就業(yè)率統(tǒng)計(jì)引入第三方中介機(jī)構(gòu)
對(duì)于部分高校對(duì)就業(yè)率的造假,有業(yè)界人士表示是迫不得已。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道,教育部或者省廳一般都有政策:對(duì)連續(xù)3年本、專(zhuān)科初次就業(yè)率低于平均就業(yè)率的高校,控制其專(zhuān)業(yè)總數(shù),每增設(shè)一個(gè)新專(zhuān)業(yè)的同時(shí),撤銷(xiāo)一個(gè)舊專(zhuān)業(yè),引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。“初次就業(yè)率”連續(xù)2年低于平均就業(yè)率且低于70%的專(zhuān)業(yè),在年度招生計(jì)劃安排中,減少招生數(shù)量,并給予黃牌警告。連續(xù)3年低于全省平均就業(yè)率的專(zhuān)業(yè),停招生1年。
一位不愿透露姓名的高校人士指出,就業(yè)率統(tǒng)計(jì)固然重要,但不應(yīng)該與學(xué)校的撥款、招生指標(biāo)、專(zhuān)業(yè)生死等問(wèn)題直接掛鉤,在如此密切的利益關(guān)系下,就業(yè)率“注水”甚至造假的原始沖動(dòng)難以杜絕。
對(duì)于如何避免就業(yè)率造假的問(wèn)題,有專(zhuān)家建議,畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì),不能由高校自行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)教育管理部門(mén)發(fā)布,這樣做難以保證客觀(guān)準(zhǔn)確。比較可行的做法是委托具有公信力的社會(huì)中介機(jī)構(gòu),對(duì)高校畢業(yè)生的工作單位、具體崗位、薪資待遇、用人單位評(píng)價(jià)等進(jìn)行調(diào)查。同時(shí)就業(yè)信息應(yīng)該更加公開(kāi)化、透明化。就業(yè)信息如果能面向公眾,那么“注水”就不是一件容易的事。
業(yè)界人士
就業(yè)率統(tǒng)計(jì)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)于牽涉其中的高校而言,“被就業(yè)”的問(wèn)題頗為敏感。本報(bào)記者采訪(fǎng)了多位高校就業(yè)辦的負(fù)責(zé)人,但多數(shù)人士不愿對(duì)此發(fā)表看法,只是表示“被就業(yè)”問(wèn)題只是個(gè)案,并強(qiáng)調(diào)絕大部分高校都在為推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)方面做了很多實(shí)實(shí)在在的工作。
廣州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心利盛煒向本報(bào)記者采訪(fǎng)時(shí)表示,“被就業(yè)”問(wèn)題是個(gè)別現(xiàn)象,并且其中只有極少部分是學(xué)校為就業(yè)率故意造假,還有不少情況是學(xué)生對(duì)于畢業(yè)生派遣程序的誤解�！氨热�,學(xué)生自己為將戶(hù)籍留在某一城市實(shí)行空掛,這樣就造成了就業(yè)率統(tǒng)計(jì)單位與實(shí)際就業(yè)單位不一致�！�
利盛煒表示,不可否認(rèn)的是,一些學(xué)校在提高學(xué)校聲譽(yù)和招生上抱有“就業(yè)率至上”的觀(guān)念,這種錯(cuò)誤的觀(guān)念往往忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而只注重短期的“效益”,進(jìn)而可能催生學(xué)生“被就業(yè)”現(xiàn)象。
“這種做法短期內(nèi)可能不會(huì)發(fā)現(xiàn),但是長(zhǎng)期來(lái)看對(duì)學(xué)生和對(duì)學(xué)校的發(fā)展都是不利的,也給整個(gè)國(guó)家的就業(yè)政策的制定提供錯(cuò)誤的信息和導(dǎo)向。”所以他建議教育主管部門(mén)對(duì)就業(yè)率的上報(bào)工作要從嚴(yán)規(guī)范。而作為高校,應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)理念,要從提升學(xué)生的就業(yè)能力的根本出發(fā),做好基礎(chǔ)工作,而不能靠弄虛作假來(lái)提升就業(yè)率。
利盛煒進(jìn)一步表示,目前對(duì)大學(xué)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì),國(guó)家并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),各個(gè)省都有自己的標(biāo)準(zhǔn),口徑比較寬泛。比如說(shuō),有種就業(yè)率統(tǒng)計(jì)采取的標(biāo)準(zhǔn)是只要學(xué)生有“正當(dāng)穩(wěn)定的合法收入”就算作納入就業(yè)統(tǒng)計(jì)�！澳壳吧鐣�(huì)上有一些人認(rèn)為必須是國(guó)家單位,固定工作才算作就業(yè),這些觀(guān)念實(shí)際上是狹隘的。”利盛煒還強(qiáng)調(diào),“被就業(yè)”問(wèn)題不能簡(jiǎn)單看作學(xué)校層面的問(wèn)題。事實(shí)上,就業(yè)難問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)性的問(wèn)題。
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