角色互換激發(fā)商機(jī)
張寧師范畢業(yè)后，由于各種原因一直沒找到合適的工作，閑來無事，每天除了看報紙上的招聘廣告，大部分時間都花在看電視上，以打發(fā)時光。
有一天，張寧看到湖南衛(wèi)視播出的一檔節(jié)目，叫《變形記》，講的是生活在兩個不同地方的孩子互換角色的故事。來自大城市，已經(jīng)棄學(xué)在家的魏程，除了睡覺，就[來源：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)-www.fswenwen.com]是整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母根本拿他沒辦法，后來在節(jié)目組的安排下，他與遠(yuǎn)在青海一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子高占喜進(jìn)行了角色互換，來到了遠(yuǎn)離城市喧囂的農(nóng)村，魏程經(jīng)過一個星期的艱苦生活體驗，終于明白了父母的艱辛，也奇跡般地戒掉了網(wǎng)癮。
張寧靈機(jī)一動，心想現(xiàn)在很多孩子沉迷于上網(wǎng)、打游戲，學(xué)習(xí)成績越來越差，也不跟同學(xué)交流，老師開始把孩子當(dāng)作問題學(xué)生，孩子逃課也開始越來越多，父母們看在眼里急在心頭，可卻沒有一點辦法，既然這種艱苦的生活能磨練孩子的意志，改掉孩子的網(wǎng)癮，自己何不辦一個戒網(wǎng)癮培訓(xùn)班，把戒網(wǎng)癮跟軍訓(xùn)結(jié)合起來，讓孩子在體能訓(xùn)練中戒網(wǎng)癮，效果豈不更好，不僅增強(qiáng)了體魄，還鍛煉了毅力。[來源：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)-www.fswenwen.com]
張寧經(jīng)過深思熟慮，終于下定決心去做這個事情。但一開始就遇到了困難，首先是起動資金問題，如果要辦一個學(xué)校，起碼得幾十萬，自己又剛畢業(yè)，哪兒來的這么多錢？學(xué)校辦不成就先辦個培訓(xùn)班吧。張寧得知他所在的地區(qū)正好有一個新兵訓(xùn)練營，于是他找到了領(lǐng)導(dǎo)，跟他談了自己的想法，希望借他們的場地和教官來對孩子進(jìn)行軍訓(xùn)，而自己也可以利用上大學(xué)時學(xué)的心理學(xué)知識來對孩子進(jìn)行心理方面的輔導(dǎo)，以戒除孩子們的網(wǎng)癮，當(dāng)然他也會支付一定的費用，他的想法得到了軍隊領(lǐng)導(dǎo)的支持。[來源：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)-www.fswenwen.com]
很快，張寧的培訓(xùn)班就收到了十幾個學(xué)生，根據(jù)孩子的網(wǎng)癮程度，張寧對收費實行了等級化，網(wǎng)癮大的孩子每月1500，網(wǎng)癮小的幾百塊，并且還建立了一套嚴(yán)格的管理制度，采取24小時都由教官看守，從時間上限制學(xué)生逃跑。日常訓(xùn)練中，將學(xué)生們規(guī)定在某一個固定的位置，學(xué)生的日常作息包括吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、上廁所都有教官陪伴；每天吃飯時，都要清點人數(shù)；晚上睡覺時，不僅每個寢室有教官，寢室過道上還有教官通宵值班。還有就是隔絕學(xué)生與外界的一切聯(lián)系，不準(zhǔn)學(xué)生給外界打電話，就連看電視也只能看新聞聯(lián)播。同時，自己則隨時了解學(xué)生的心理動向，并有意識地給孩子上一些文化課和勵志課，以免回校學(xué)習(xí)成績掉隊。[來源：創(chuàng)業(yè)網(wǎng)-www.fswenwen.com]
到現(xiàn)在，張寧的第一期培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，雖然沒能實現(xiàn)贏利，但他仍有成就感，十幾個孩子基本都已戒除了網(wǎng)癮，成了父母的好孩子，張寧相信，“戒網(wǎng)癮”一定會有很大的市場，等自己贏了利，一定要辦一所戒網(wǎng)癮學(xué)校。
|
