老師做老板，為什么
原中歐、長江等商學院知名教授曾鳴，一直希望自己的專長和理論能真正被企業證實，于是他選擇加盟阿里巴巴。
浙江中控總裁、浙大教授金建祥，因為“不太喜歡搞純理論的東西，一直在做應用性研究”，有機會投身創業自然不會放棄。
曾鳴覺得，教授做企業有很多優勢：“在長江商學院做學術時，我就感到：教授最大的貢獻、甚至是唯一的貢獻，就是從以往的經驗中總結出一條理論、一種思考方式。因為最實用的往往是一個最簡單的理論，而絕大部分人還停留在經驗的層面，沒有足夠的功力可以將其精練濃縮，并做到透過現象看到本質。
“對管理學進行研究整合并提出新理論，可以引導大家的思想，直接影響一代甚至兩三代中國企業家的思考，這些對我現在做企業也是有幫助的。”
教授下海，是不是守不住清貧想掙錢呢？金建祥一口否認：“我是一個不太花錢的人，家里也沒有負擔，學校里有房子分，錢對我來說真的沒有太大吸引力。我覺得有好的平臺，做一點自己想做的事，而且應用型的研究，靠關在學校自己想是不行的。到后來，很多時候則是出于責任，舍不得放下。”
老板當老師，講什么
周大虎告訴記者，從去年9月份到現在，他總共給學生講過四次課。講課內容就是他自己多年的實際工作經驗，包括創業經歷，處事、解決問題的例子，以及在實際工作中得到的啟發等。
“我沒有上過大學，就把我在‘社會大學’里積累的實際經驗告訴他們。現在的大學生面臨著畢業和就業的壓力，這些實際經驗與課堂上老師講的理論不同，他們在今后的工作實踐中遇到問題時可以參考。
“我出國的經歷比較多，把自己感受到不同的文化以及不同的個性，講給學生聽。學生也挺愛聽的，就當是他們了解外部世界的一個窗口吧。”周大虎說。
浙江理工大學經貿與管理學院客座教授、天津中乒汽車集團總經理陳中放則告訴記者：“我研究過，如果一項新制度出來，到寫進教材要花一年半到兩年的時間，因為要經歷總結、寫書、發行、課程安排等一系列的過程，這樣滯后了現行業務制度變化的需求。但在實際的經濟改革過程中，制度的完善和變化是很快的，我覺得最好的辦法還是在實踐中發現問題。”所以，他特別喜歡去講課。“我在各個金融部門做過，我現在的研究重點在于金融產品的比較。把自己學到的東西教給別人，是一種樂趣。”
雙方“換血”，效果不錯
“我不是貿然到阿里巴巴來的，之前我和阿里巴巴已經接觸了三年多時間，對阿里巴巴的模式研究了三年，和馬云等管理層也都很熟，所以是有基礎和準備的。”曾鳴說。
金建祥則是一步步被推上總裁的位置：1993年初，浙江大學工業自動化公司（中控集團的前身）成立，喜歡實踐的金建祥就加入了，從總工到常務副總，最后成為公司總裁、股東。“我認為教授、老總‘換血’是個很好的事情。教授很多都是空對空，他們講課學生不一定愿意聽，也不一定能把握企業真正的問題。企業家如果有功底，給學生講的東西都很有實用價值。前段時間我學MBA，有企業家來講課，也有高校來的教授講課。做過企業的人課講得好，很多東西很有共鳴；教授講的課跟我看書沒區別，我一天能看完一本書呢！”金建祥說。
老師如果兼職去做老板，會不會分散精力？金建祥現在還有學校編制，帶著20多個研究生，“學生很喜歡報我的研究生，因為我有很多國家項目在做，同時也有資金支持，給他們的待遇也不錯，我這出去的學生工作也很好找”。
而老板去做客座教授，因為他們能帶來更生動的案例，往往更受學生歡迎。據悉，周大虎在溫州大學講課，能容納兩百多人的階梯教室座無虛席。
老板去講課，有時為了向大學生灌輸自己的企業文化，爭取優秀的人才；有時，還是出于企業發展的考慮。
周大虎告訴記者，打火機是需要設計的，但是他發現很多學設計的大學畢業生，對打火機不是很了解，把他們招聘進企業，要培訓以后才能勝任工作。而溫州有五六百家打火機企業，對這方面人才的需求很大。于是，周大虎就跟溫州大學設計美術學院提出，能否選擇一兩個班級，讓他們在大學期間就從事打火機研究，這樣畢業以后可以很快適應打火機企業的需要。“校方很贊賞我的提議，我們就和溫州大學設計美術學院長期合作，成立了一個虎牌打火機研究所，同時聘請我做客座教授。”
角色互換是市場經濟成熟的結果
浙江工商大學工商管理學院院長呂福新教授認為，這兩種現象的出現，是市場經濟走向成熟的必然結果，是非常令人欣喜的現象。呂教授告訴記者，這樣的角色互換，在西方國家是相當普遍的，這說明知識與實踐的交融與互動，已經達到了相當的程度。
“在市場經濟之初，許多浙商文化程度不高，僅僅憑著勇氣和膽量創業，取得了成就；但是隨著市場化程度的深化，要求高了，單憑膽量是不夠的，這也說明浙商面臨著新的挑戰，需要一些更有知識的人，比如MBA、EMBA教授參與到市場經濟的實踐中來。同時，擁有企業操作實踐的智者，他們雖然文化水平不高，但是善于思考和總結，他們把在實踐中總結出的寶貴經驗和理論教給學生，這樣的課程很受學生歡迎，能夠起到拓寬學生思維和開闊眼界的作用。”呂教授說。
不過，浙江工商大學浙商研究中心副主任楊軼清也不無擔心地表示，老師和老板，畢竟是兩種不同的職業：“教授是做研究的，工作方式是設置無數種假設，然后一一論證；企業家則相反，商業操作沒有假設。從專業技術人員到管理人員，教授在這一角色轉變中遇到的挑戰不小，風險挺大。而對企業來說，如果挑選CEO失敗，可能也會付出代價不菲的‘學費’。”
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