諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主達(dá)尼埃爾·謝赫特曼和中國科學(xué)院院士江雷回答大學(xué)生的提問。
季彬攝
實(shí)現(xiàn)世界和平繁榮，如此宏大的命題有解嗎？4月9日，在“與世界對話·中國大學(xué)生對話2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主”活動(dòng)上，2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、以色列科學(xué)家達(dá)尼埃爾·謝赫特曼給出了肯定的回答：“科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神是世界和平繁榮的關(guān)鍵！”
這場對話活動(dòng)由中華全國青年聯(lián)合會(huì)主辦，中國青年報(bào)社、共青團(tuán)清華大學(xué)委員會(huì)、中國高校國際交流社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)和中國高校傳媒聯(lián)盟承辦，吸引了來自北京十幾所高校的中國高校國際交流社團(tuán)聯(lián)誼會(huì)成員以及校園媒體記者等約150人參加。
據(jù)了解，自2008年以來，“與世界對話”活動(dòng)已逐步成為中國青年對外交流的主流平臺(tái)之一。目前，活動(dòng)組委會(huì)已經(jīng)成功舉辦“對話德國前總理施羅德”、“對話法國前總理拉法蘭”等60余場活動(dòng)。
成功與出身無關(guān)
成功與出身必然掛鉤嗎？在中國，人們常常對貼上“某二代”標(biāo)簽的人報(bào)以羨慕嫉妒恨的眼神。謝赫特曼對此不以為然。“有些人說要想成為成功的企業(yè)家，要么是天生才華出眾，要么就得出生在某種家庭，背景特殊。非也！個(gè)人的努力不必說，受到的教育也極為關(guān)鍵。還是以色列為例，國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育方面投入巨大，這大大增加了每個(gè)人邁向成功的可能性。”
謝赫特曼眼中的“以色列經(jīng)驗(yàn)”，是一個(gè)國家繁榮與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)密不可分的經(jīng)驗(yàn)。眾所周知，以色列是一個(gè)人口約700萬、領(lǐng)土面積僅約兩萬平方公里的國家，其中三分之二的國土是沙漠、荒山；以色列全年7個(gè)月無雨，人均年占有水資源量只有世界平均水平的1/33；石油、天然氣等資源更是十分匱乏。可正是這樣一個(gè)國家，從1948年建國至今，通過不斷的創(chuàng)新，完成了令世人矚目的 “沙漠奇跡”，從落后小國崛起為世界上最發(fā)達(dá)的國家之一。
在這個(gè)國家，創(chuàng)新精神和企業(yè)家精神既被政府支持，也被民眾支持。謝赫特曼介紹，從中學(xué)階段開始，以色列年輕人就開始接受較為系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。“在以色列，有很多教學(xué)計(jì)劃來教授中學(xué)生，如何去開辦企業(yè)。學(xué)生們必須學(xué)著開發(fā)一個(gè)真的產(chǎn)品，學(xué)著開發(fā)市場，給自己的產(chǎn)品開道。學(xué)生會(huì)熟悉一整套初創(chuàng)企業(yè)的流程，并進(jìn)行市場調(diào)研。這是在中學(xué)層面孩子們應(yīng)學(xué)到的東西。”
在謝赫特曼看來，高等學(xué)府和職業(yè)技術(shù)學(xué)院也同等重要。“學(xué)生們都應(yīng)該受到激勵(lì)，讓有興趣的學(xué)生明白他們可以創(chuàng)辦企業(yè)，并且讓他們知道如何去做。”
良好的全民基礎(chǔ)教育、科學(xué)和工程教育，加上同等的激勵(lì)，能賦予每個(gè)公民成功的可能性。這讓參會(huì)嘉賓、中國科學(xué)院院士江雷感慨不已。他說：“我們常常根據(jù)考試排名劃分所謂的好學(xué)生、壞學(xué)生。其實(shí)，排名并不能夠影響到他們將來的發(fā)展！在我看來，不管你是好學(xué)生、中游學(xué)生還是差等生，都不會(huì)影響到你將來成為科學(xué)家的生涯，或是其他成功的可能。”
想認(rèn)識(shí)全國各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專家，快來加入“中國創(chuàng)業(yè)圈”
|
