以文化的視角來觀察，大學生創業行為背后，是一種積極的價值觀念和進取的精神追求。這種行為具有精神塑造、風氣引領、行為激勵等強大的文化功能和深刻的文化內涵。充分挖掘和利用這一新型文化資源，對于促進社會和大學先進文化建設，具有重要意義。
然而，大學生創業文化也并非與生俱來，它是需要通過培育而產生和發展的，需要積極營造有利的創業環境。
大學生創業體現了一種敢為人先、勇于創新、開拓奮進的時代精神，這種精神似一股清風，為大學文化注入強勁生機和活力，極大地豐富和提升了校園精神文化。在這種精神引領下，敢闖敢試、敢于冒險、敢于創造的思潮，激蕩在青年學子的胸懷；不畏艱苦、帶頭創業的校友，成為追捧的校園明星。“勇敢走出去，在創業中升華人生”——這種創業者的價值取向，在校園內成為多數學生的自覺追求，形成一道鮮明的文化色彩。
大學生作為創業時代的創業先鋒，其創業行為必然會引領創業熱潮，激發全社會的創業熱情，有力推動創業實踐發展、創業活動交流、創業規律探討和創業理論研究，在全社會弘揚創業精神，擴大創業宣傳，營造創業輿論，促進反映創業實踐的文化藝術創作和繁榮。
此外，創業大學生作為有知識、有技術、高素質的文化載體，通過創業為基層、農村和社區帶來了進步的思想觀念，先進的生產理念、豐富的科學文化、文明的生活方式等，促進了科學發展觀和社會主義核心價值體系的傳播，推進了社會先進文化建設。
創業大學生結合當地實際和自身特長，牽頭組建興趣小組、讀書站、生產協會等文化組織，或者在創業有成時出資建設公益性、基礎性文化設施和場館，直接投資經營性文化產業等，都將有力推動社區和基層文化建設。
但在看到大學生創業的文化意義的同時，也要看到，大學生創業文化也并非與生俱來，它是需要通過培育而產生和發展的，大學生創業需要有利的文化環境支持，其環境的營造最重要的是形成鼓勵創業、寬容失敗的輿論氛圍和社會觀念。既要使創業大學生有創業光榮、創業可敬的榮譽感，又要使他們感到進退自如、成敗無憂。因此，要通過多種途徑和形式，轉變社會觀念和大眾心理，樹立正確的人才觀和成敗觀，加大創業輿論宣傳和引導，加強對創業者的人文關懷和支持。
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