鼓勵學生進行創業實踐
除提高畢業生的求職“內功”外，各地高校也大力推進創業教育，幫助學生進一步革新觀念，從傳統的找工作，轉變為創造工作，再為別人提供工作。
中南大學大力開辦創業教育培訓班，并與社會企事業單位共建實踐基地。目前，學校已建成創新創業教育示范基地17個，建立創業依托基地、實踐基地和就業基地628個，為畢業生搭起創業“舞臺”。
天津大學邀請校友及創業成功人士舉辦創業沙龍、專題創業報告等，還將邀請相關部門舉辦講座解讀相關創業政策法規，進行創業指導。
暨南大學已在醞釀今年下半年成立“創業學院”，搭建平臺扶持學生創業。
上海海洋大學將對成功創業且吸納3名以上本校應屆畢業生的創業團隊給予1萬元獎勵；對擬創業的應屆畢業生，學校將助其申請市大學生科創基金。
福建師范大學設立300萬元大學生創業基金，對發展潛力大的創業項目提供3萬元~5萬元創業啟動資金，對到基層和回鄉創業的畢業生給予5000元至1萬元的創業獎勵金。
走出校門收集招聘信息
苦練“內功”的同時，各地高校也加強了外部發力。它們積極地“走出去”，實地探訪各地人才市場，并借助校友資源，及時收集和發布招聘信息，全力提升就業信息服務水平。
武漢大學學生志愿者主動走進企業，把企業招聘信息帶回校園。近日，志愿者已開始尋訪企業，并將制作針對武大學生的求職手冊。
東北師范大學召開市場分析報告會，把該校老師在全國走訪過程中獲得的大量一手就業信息，全面“還原”給學生，使得畢業生備感“解渴”。
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