大學生創業的第二道門檻是自身能力不足。
調查顯示，62.2%的被調查者認為“自身能力不足”。
在“你認為現有的知識技能是否能滿足創業需要”問題上，56.1%的學生選擇“不能滿足”，18.8%表示“說不清”，只有19.5%的被調查者選擇了“基本滿足”，5.7%選擇“滿足”。因此，人際交流、市場分析和市場營銷等成為大學生最希望開設的創業指導課程。
“許多人連創業的概念都弄不清，如何判斷自己是否具備創業素質？”陳曦說，“大學有許多鍛煉平臺，真心創業者根本不會局限在學校開設課程上。”
正讀“高盛清華中國女性創業管理課程”的創業村官翟雅楠也表示上課可以開闊眼界，學會思考問題的方式和調整心態，但這只能起到助推作用，創業真正依靠的，還是創業者本身。
事實上，困擾大學生創業的最大難題是市場推廣困難。
調查報告顯示，62.4%的學生選擇了“市場推廣困難”是創業的一大難題。
2010年，南通大學大三學生周軍（化名）通過家庭出資、同學融資以及學校創業貸款等籌集50萬元，在創業科技園開設了一家傳媒公司。由于科技園地處郊區，園內傳媒公司多達數十家，周軍一直沒有什么生意，2011年中旬，公司因為經營不善而倒閉。周軍總結了創業失敗的教訓：“當時只知埋頭苦干，盲目地隨市場大流，沒有吸引人的創業亮點，沒有明確、正確的規劃，自然無法拓展市場。”
因為“意見”規定獲得大學生創業證的青年畢業5年內都可享受創業優惠政策，如今周軍準備再度創業，與第一次創業相比，這次周軍作了詳細的市場調研，確定了潛在客戶群，并制定嚴格的規范制度。
另一位創業者李凱認為“堅持”也是創業成功的關鍵。
“新公司名不見經傳，在校學生也沒有人脈關系，沒有客源，開始3～5年幾乎都是虧錢。這段時間非常難熬。”李凱回憶那段創業經歷，“頓頓吃泡面，公交都舍不得坐，每天都得勒緊褲腰帶過生活，好幾個合伙人中途受不了都離開了，直到公司成立一年半后才有第一筆生意。”
“我覺得太多的人就是看到了這一時期的艱苦，才認為創業是一件遙不可及的事情。”陳曦說：“許多大學生只是停留在想法上，認為只要有錢、有知識就能水到渠成，害怕吃苦，渴望速成，殊不知，創業不可能一蹴而就。”
不成熟的認識，讓49.1%的學生對創業預測前景有一定壓力，16.4%的人表示迷茫。“如果真想創業又害怕失敗，不如先建立‘工作室’作為實踐平臺，看看創業項目是否符合行情再決定日后發展。”陳曦提議道。
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