| 相互交流：畢業(yè)后是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)
在南京信息工程大學(xué)“創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”的主持下,創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家與學(xué)生開展交流。
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)大一學(xué)生：我是學(xué)營銷專業(yè)的,注定從事醫(yī)藥品銷售,請問老師,我的職業(yè)生涯應(yīng)如何規(guī)劃?
專家齊興強：我是人口管理學(xué)院的畢業(yè)生,我的第一份工作做的卻是電子產(chǎn)品銷售代理,做到安徽區(qū)經(jīng)理。后來發(fā)現(xiàn)自己適合創(chuàng)業(yè),又創(chuàng)辦自己的企業(yè)。對這位同學(xué),我認為不要把自己的職業(yè)束縛在一個小圈子里。要有個大體的規(guī)劃,在自己成長的各個階段,不斷調(diào)整、明晰。在規(guī)劃時,要注意自己的學(xué)識特長、性格秉賦等;注意社會對人才的需求;同時,要注意發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的最大渴望是什么,盡力做自己喜歡的事。
信息工程大學(xué)大二學(xué)生：我拿不定自己將來是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)?
專家王偉:這要根據(jù)自己的特點而定。一般來說,剛走出校園的畢業(yè)生,缺乏社會經(jīng)驗;對市場競爭的激烈和殘酷性不認識,從打工開始比較適合。打工有兩種:消極的打工。老板給一份錢,你干一份事,這樣你沒有真正的收獲。積極的打工。把給老板打工轉(zhuǎn)化成為自己打工,你留心觀察,會發(fā)現(xiàn)企業(yè)存在的問題和不足,鍛煉自己與別人的溝通能力,主動解決技術(shù)上的問題等,總之做到真正有收獲。這時創(chuàng)業(yè),比較有把握。對專長突出的同學(xué),結(jié)合自己的專長,也可以畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)。
信息工程大學(xué)大二學(xué)生：我留心了幾個項目,但做的人太多,傳統(tǒng)行業(yè)能不能創(chuàng)業(yè)?
專家劉屹：創(chuàng)業(yè)貴在創(chuàng)新。做全新的行業(yè),競爭對手較少,市場空間較大,但需要有新知識。做傳統(tǒng)行業(yè)也能創(chuàng)新。傳統(tǒng)行業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)也有提升空間,看你如何發(fā)現(xiàn)。我有個學(xué)員,開了家“跑腿公司”,為老百姓買油鹽醬醋,有段時間業(yè)務(wù)不穩(wěn)定,很難堅持下去。后來我建議他開辟對公司企業(yè)的服務(wù)。現(xiàn)在他為一家食品名店外送,掙勞務(wù)費;為一家保險公司送保單,每單掙30元,收入很穩(wěn)定,雇了幾十個員工。可見,創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的靈魂。
南京工業(yè)大學(xué)大二學(xué)生：創(chuàng)業(yè)不僅僅是個人行為,如何帶出自己的團隊?
專家葉瑞鴻：多參加社會實踐。要在社會實踐活動中,積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用。多與人溝通,溝通中,讓別人了解你很重要。別人不了解你,不知道你的能力,如何能信任你?構(gòu)建自己的團隊,同樣要從基礎(chǔ)做起,從小事做起,按照自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，一步步發(fā)展，一步步形成自己的團隊。
|
