灌云縣探索建立“123”模式，促進大學生村官在扎根基層、服務新農村建設的偉大實踐中創業成才，推動大學生村官創業深入開展。
建立一個創業基地。為了宣傳大學生村官創業者的典型事跡，充分發揮大學生村官創業帶動就業的倍增效應，該縣建立一個大學生村官創業基地�；夭粩嗵剿魍晟拼骞賱摌I管理中的好做法和好經驗，推動村官工作深入開展，使更多村官成長為推動農村科學發展的生力軍，使創業實踐基地成為大學生村官創業成才的“搖籃”。
建立兩項機制。一是幫扶機制，該縣專門從農委部門抽選出19名優秀業務骨干，實行“1對1”幫扶，為大學生村官創業提供技術指導。二是考核評價機制，按照獨辦、領辦、參股創辦項目的規模，分類考核認定，并把認定結果作為大學生村官評先評優的重要依據，激發大學生村官干事創業的熱情。
搭建三大平臺。一是創業培訓平臺。積極開展大學生村官創業實踐與培訓，整合職業教育、培訓機構等各類教育資源優勢，采取“村官點單、學校出單、政府買單”的形式，為大學生村官開展各類創業培訓，幫助大學生村官了解和掌握相關創業信息，不斷提升創業技能。二是網絡交易平臺。該縣開設了大學生村官自主創辦的服務于農產品網絡營銷的科技富民新平臺——農悅網，網上銷售村官自己創業生產的產品，擴大了村官創業的影響力，同時也拓寬了產品的銷售渠道。三是溝通交流平臺。定期舉辦創業村官聯誼會、創業者沙龍，通過創業成功人士現身說法、大學生村官創業者的互動問答，進一步拓寬大學生村官創業視野。創建了“灌云大學生村官網”和村官QQ群，方便村官分享創業經驗。
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