“北極光”創(chuàng)投創(chuàng)始人鄧鋒：我的感覺是，許多項(xiàng)目公益性很好，但商業(yè)可操作性尚需改進(jìn)。我們不僅僅想看到大學(xué)生的項(xiàng)目計(jì)劃，更想看到一段時(shí)間的實(shí)際運(yùn)營和實(shí)踐之后能取得的階段性成果。
成功的公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)該具備以下幾個(gè)要素：第一是公益性，比如清華大學(xué)“陽光計(jì)劃”為西部孩子加熱午飯，武漢大學(xué)“魔法教室”用新的理念和方法為貧困地區(qū)的孩子藝術(shù)支教，都是功德無量的事情；第二是多人參與，比如北京大學(xué)“林歌計(jì)劃”讓每個(gè)宿舍都參與支持低碳生活，也有影響力（最近已經(jīng)推廣到北大本科三個(gè)年級三分之二的宿舍）；第三要與所學(xué)的知識相結(jié)合，比如北師大“綠凈公益環(huán)保創(chuàng)業(yè)”的污水凈化裝置即源自實(shí)驗(yàn)室的核心技術(shù)；第四要關(guān)注實(shí)際問題尤其是那些被忽略的地方，比如浙江大學(xué)“恩佩克”項(xiàng)目的半封閉式校園防盜管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)關(guān)注了校園丟車現(xiàn)象，武漢大學(xué)“救護(hù)之翼”填補(bǔ)了急救知識培訓(xùn)的空白；第五要有可執(zhí)行性，越簡單（標(biāo)準(zhǔn)化）越容易推廣做大，尤其是做服務(wù)類的項(xiàng)目，在發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)、反饋、提高上要做得更規(guī)范；第六要有可持續(xù)性，包括經(jīng)費(fèi)、人員的可持續(xù)性（很多學(xué)生過幾年就要畢業(yè)，人員如何接替？），項(xiàng)目不能設(shè)計(jì)得太復(fù)雜。
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