我是長(zhǎng)江過來的，大家今天好象有一個(gè)觀點(diǎn)，該像美國人形容中國一樣，天天妖魔化中國，說中國就是吃吃喝喝，美女班主任，賄賂一下官員。其實(shí)這個(gè)不是這樣的，我可以證明。其實(shí)這是一種動(dòng)向，當(dāng)然是整體反思，我特別同意剛才講的，商學(xué)院能不能給學(xué)員一個(gè)統(tǒng)一的人格。年輕一代的企業(yè)家或者是創(chuàng)業(yè)家，或者是未來70后、80后的商業(yè)人士，對(duì)于商學(xué)院，或者對(duì)于商學(xué)教育的心理需求，這是我的一個(gè)感覺。因?yàn)槲冶救诉^去在《中國企業(yè)家》那兒，其實(shí)長(zhǎng)江CEO班的這些學(xué)員，差不多也就是《中國企業(yè)家》早期報(bào)道過的人物，融合度是很高的。
我從三年前做《創(chuàng)業(yè)家》雜志，自己也有體會(huì)，《創(chuàng)業(yè)家》實(shí)際上是在尋找一些爆炸性行業(yè)，就是新興產(chǎn)業(yè)商業(yè)上的挑戰(zhàn)是什么，或者是顛覆，就是一些未來人群。這三年我們也做了一些黑馬成長(zhǎng)模擬、虛擬的培訓(xùn)或者是孵化教育，我們就選擇那些成立公司在三到五年，第一次融資，銷售額差不多在一個(gè)億左右的那些年輕一點(diǎn)的創(chuàng)業(yè)家，我們讓老一些的企業(yè)家給他們做導(dǎo)師，帶他們?nèi)ヒ粋�(gè)城市一個(gè)城市，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)的跑。這其中，有這么幾個(gè)導(dǎo)師我感受特別深刻。
一個(gè)是王石那邊，他在去美國之前，說男人就像打出的子彈，遲早會(huì)掉下來的。子彈速度再快，它也會(huì)落下來，人生就是從你們現(xiàn)在開始考慮落下來的是什么狀態(tài)。王石08年特別想退休，退不下來，現(xiàn)在終于可以選擇自己退休的方式了。我覺得那個(gè)就是一個(gè)老一代企業(yè)家，對(duì)新一代的一個(gè)很重要的啟發(fā)。他說我做了這么多年房子，其實(shí)我特別希望像戰(zhàn)后日本的東芝和索尼，給日本帶來的信心和生活方式的變化。一個(gè)60多歲的企業(yè)家在退休的時(shí)候，他給下一代人說，我們給這個(gè)社會(huì)和公民帶來了什么？這是一種生活方式和感覺，而且你們從現(xiàn)在就要考慮，你們退休那一天是什么樣子。我們的黑馬學(xué)員很受啟發(fā)，下來大家討論很多。
后來第二堂課是去史玉柱那兒上的，今年3月份去成都，在兩個(gè)小時(shí)里面史玉柱沒有做主題演講，全是答問，沒有任何客套，上來非常直接。大概30多人問他，核心問的是一個(gè)事，當(dāng)你發(fā)展了這么多產(chǎn)業(yè)以后，你怎么激勵(lì)你的高管和你怎么激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)。這個(gè)是非常實(shí)用的，沒有什么太扯的問題，最后逼得史玉柱將正在研發(fā)合伙人制，介紹給大家。介紹我們思考的一種辦法，這樣的一些東西，我覺得得到很多，感覺很過癮。后來雖然史玉柱說時(shí)間很趕，還跟大家合影、吃飯，聊了很多事情。怎么能讓上一代企業(yè)家將最真實(shí)和最美麗的那一面留給下一代，我是感覺下一代人來說，對(duì)商業(yè)已經(jīng)不是你教我一些，70后和80后這些創(chuàng)業(yè)家，對(duì)商學(xué)院的需求不像以前那么渴望了。
我感覺上長(zhǎng)江，上北大學(xué)習(xí)，你成功之后，需要再認(rèn)可，得到系統(tǒng)的認(rèn)可，甚至是在一起的感覺，大家需要這么一個(gè)東西。好多60后的企業(yè)家可能沒有受過系統(tǒng)的教育，甚至沒有大學(xué)教育，在商學(xué)院他有一個(gè)碩士或者更好的認(rèn)知，更好的梳理。我想60年代的企業(yè)家可能有這種需求，就是我們叫4869的人，40多歲，80年代上的大學(xué)，60年代出生，90年代商業(yè)成功，這一批人才是商學(xué)院的主流。但是再往下的一代人，是不是對(duì)商學(xué)院還有一定的苛求。當(dāng)你是爆炸性行業(yè)的時(shí)候，你在做人做事上，向上一代人請(qǐng)教什么，這樣一個(gè)主題，需求很大。現(xiàn)在我已經(jīng)天天去學(xué)，有的園區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)推薦他們也去學(xué)，你為什么要給別人機(jī)會(huì)，不給我。我們這個(gè)課里面有一個(gè)叫實(shí)踐課，我感覺商學(xué)院最大的一個(gè)功能，應(yīng)該是總結(jié)中國30年來這些企業(yè)家和商學(xué)院實(shí)踐人士到底做了什么，退休的時(shí)候留給下一代人什么，這個(gè)總結(jié)應(yīng)該是商學(xué)院來完成。
如果商學(xué)院顧不上這個(gè)事，我們教西方的案例就就夠了，另外總結(jié)誰不總結(jié)誰，是一個(gè)PK。我認(rèn)為商學(xué)院最大的一個(gè)功用是總結(jié)和提升本土的商學(xué)院案例，并且傳述給下一代，這個(gè)是概念傳輸。
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