11月5日上午，廣西2011年“高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”建設(shè)單位在梧州學(xué)院大學(xué)生綜合發(fā)展中心順利掛牌。教育部學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心副主任韓呼生，教育部高校司副司長(zhǎng)、廣西教育廳副廳長(zhǎng)黃宇，梧州市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長(zhǎng)一行及梧州學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席掛牌儀式。韓呼生副主任、高校司副司長(zhǎng)黃宇、梧州市常委副市長(zhǎng)黃振饒、梧州學(xué)院黨委書記唐善茂共同為廣西2011年“高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”建設(shè)單位揭牌。
儀式前，韓呼生副主任與其他領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地走訪了大學(xué)生綜合發(fā)展中心，并在儀式上說(shuō)：
首先，梧州學(xué)院高度重視創(chuàng)業(yè)教育工作。作為一所地方本科院校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和辦學(xué)空間都十分有限，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)業(yè)教育工作，撥出專款，騰出場(chǎng)地高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)了一個(gè)大學(xué)生綜合發(fā)展中心，創(chuàng)造性地進(jìn)行人才模式培養(yǎng)改革，扎實(shí)推進(jìn)人才質(zhì)量建設(shè)，特別值得稱道。
其次，梧州學(xué)院高度重視教育教學(xué)改革工作。大學(xué)生綜合發(fā)展中心是高校人才培養(yǎng)模式的一種全新嘗試，是高校教育教學(xué)改革的一種全新突破，以原創(chuàng)性的教育理念、整體性的規(guī)劃設(shè)計(jì)、高效率的管理運(yùn)行、人性化的發(fā)展環(huán)境、看得見(jiàn)的人才培養(yǎng)效益，都給我們留下了深刻印象。
第三，梧州學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育工作做得很有特色，在理念上，已經(jīng)突破了知識(shí)傳授和模擬實(shí)踐的傳統(tǒng)教育模式，跨入了鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)立微型企業(yè)、推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育的新層次；在覆蓋上，已經(jīng)從重點(diǎn)以畢業(yè)生為主的創(chuàng)業(yè)教育向所有年級(jí)學(xué)生為主的創(chuàng)業(yè)教育邁進(jìn)；在效果上，梧州學(xué)院已經(jīng)有了33項(xiàng)實(shí)際運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，已經(jīng)和正在申請(qǐng)注冊(cè)的微型企業(yè)即將突破20家，每年還有1000多名學(xué)生在組織參與企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型的創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)形成了規(guī)模優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)效益，我相信，今天的掛牌儀式必將促進(jìn)梧州學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教育工作邁上新的臺(tái)階。
同時(shí)，他還提了三點(diǎn)意見(jiàn)：第一，希望廣西教育廳進(jìn)一步加大支持和指導(dǎo)的力度，促進(jìn)廣西大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作做出新的貢獻(xiàn)，為全國(guó)大學(xué)生教育工作提供更多的經(jīng)驗(yàn)。第二，希望梧州學(xué)院繼續(xù)在理念、政策及機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷嘗試和探索，不斷提升和總結(jié)，更好地發(fā)揮其在創(chuàng)業(yè)教育中的示范和引領(lǐng)作用。第三，希望廣大同學(xué)珍惜良好的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境，積極投身創(chuàng)業(yè)工作，在實(shí)踐中深化專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中掌握自身的能力，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)，真正成為能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，能奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)的新一代大學(xué)生。
最后，韓副主任還用一句話：“創(chuàng)業(yè)可以改變命運(yùn)，創(chuàng)新一定可以引領(lǐng)未來(lái)。”勉勵(lì)梧州學(xué)院的大學(xué)生。 
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