大學生就業(yè)教育需從入學開始
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時間：2009-4-27 9:32:27 來源：中國青年報
作者： 我來說兩句 |
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就業(yè)教育期待多方合力
近年來，我國高等教育發(fā)展迅速，教育對象也發(fā)生了一些變化，其中包括女大學生比例增加等。同時，我國需要就業(yè)的大學生數(shù)量逐年增加，就業(yè)形勢日益嚴峻。新形勢下，大學生就業(yè)教育面臨著新的挑戰(zhàn)，在高校積極探索的同時，急需企事業(yè)單位、團體以及家庭等社會各方面的合作。
一項調(diào)查顯示，改革開放以來，我國高校男女生的比例由1978年的相差60個百分點，縮減到2006年的相差不到兩個百分點。雖然女生的總體素質(zhì)和能力并不亞于男生，但目前存在的性別歧視現(xiàn)象不容忽視，女生依然屬于就業(yè)的“弱勢群體”。
2008年12月，同濟大學開設(shè)首屆女性特色班，學生每學期選修2~3門針對女性的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。這種模式將有助于提高女大學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，是高校創(chuàng)新就業(yè)教育的有益嘗試。
王曉紅認為，高校就業(yè)教育是一項社會整體工程。高校不應(yīng)該“閉門造車”，而應(yīng)該把企業(yè)請進課堂、讓學生走進企業(yè)。企業(yè)也應(yīng)該從選用人才的角度考慮，積極建立大學生校外實踐及就業(yè)基地，通過訂單式培養(yǎng)等方式，加強大學生的就業(yè)教育。
王曉紅同時呼吁，學生家長也要配合學校的就業(yè)教育。“有些工作，學生愿意做，但家長不樂意，從而耽誤了就業(yè)。家長應(yīng)該在轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、確立價值取向、拓寬學生就業(yè)渠道等方面，發(fā)揮積極的作用。”她說。
此外，高校就業(yè)教育離不開政府部門、社會團體的支持。2008年下半年以來，國務(wù)院以及各地政府相繼出臺重視大學生就業(yè)教育、促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，各級團組織也在轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念、幫助青年就業(yè)方面不遺余力，做出了卓有成效的努力。截至4月15日，全團已建立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”8835個，提供見習崗位279059個，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了良好的實踐平臺。
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