【創業網Cye.com.cn】編者按：第十三屆亞布力中國企業家年會于2013年2月22日—24日在黑龍江亞布力召開。本屆年會主題為“改革開新局——企業家精神與中國未來”。23日上午，重啟“教育改革”分論壇舉行，眾多企業家和學者參與了討論。
主持人：教育改革這個題目實在太廣泛了，所以我覺得要有一個聚焦點。因為我們這次 大會講的是企業家精神，所以我覺得跟企業家精神結合起來談就會比較有落地感。因此，我們今天的討論主題，就是如何培養具有企業家精神的大學生。
先請那些非企業家來談一談你們概念中的企業家精神，你現在不是做企業的。比方說梁錦松你們都做過企業，沒有做過企業的，比如說陳繁昌、雷頤、秦暉（微博）、李曉紅、張維迎，你們談談你們概念中的企業家精神，如何定義企業家精神的，然后再看看企業家是怎么定義企業家精神的。
張維迎（北京大學光華管理學院經濟學教授）：我覺得企業家精神從根本上來說，要有創新要有冒險要有想象力，而這也是教育培養人才的一個基本點，所以我不認為一個好的教育和企業家精神有脫離教育或者是脫離想象力創新的一個所謂專門的一個企業家精神，我覺得這是一個成功的教育就應該培養學生有創造力、想象力。中國教育的改革，我覺得中國教育的問題根本在于體制，中國的學校實質上一個政治領導下的一個行政單位，尤其是很多條條框框不許置疑，學生從小就要信。新北大就是讓人信，毛澤東信這個信那個。所以我覺得中國教育根本問題在于學校是意識形態下的一個陣地，反復強調要有陣地意識、階級斗爭，我覺得這是根本。
既然是這樣，要改革教育要改革教育體制實質上改革根本的教育體制，在現在可能性是非常小的。在這種情況下怎么樣改革教育，晚清歷史給我們提供了意 見，晚晴從清政府以后他控制力弱了，外國傳教士開始在中國辦學，沒有人上，都是窮苦人家孩子在上，很少數，幾十年中慢慢培養起來，他用他的一套方式一套教 育課程背景，雖然沒有人上，但是后來較多富裕精英人士上了教育學校。等到中國社會發展到那個階段了，等到發展到1905年或者是19世紀末20世紀初期， 需要新教育了，清政府沒有辦法了，他提出廢科舉，但是廢科舉沒有對老百姓產生很大的影響，因為早有教會教育體制存在了。
中國大量新式教師都是教會教師去辦新學。燕京大學、浙江大學、圣約翰，我沒辦法細說，我不舉例，可以說中國教育現代化教育轉型在清末，由于它控制不 了，有另外一套體系，所以現在與其說是教育體制改革，不如說國家國力不放棄，你不要控制，你要放松，允許另外一套體系存在，允許私人的教育體系存在，允許 外國在中國辦學，這樣你用你的教育制度一套，上國際大學你必須背馬列、三科毛，鄧三科毛澤東概念，其他上私立學校我就不管你了，這樣子的話對中國有另外一 種選擇，愿意走仕途考公務員我上國立的。
實際上他們也知道，管理者也知道哪種教育體制好，哪種教育體制不好。因為一個最重要的標準，你看他們把自己的孩子 送到哪里，接受什么樣的教育。他們既然知道你為什么不讓中國普通的老百姓在國內就有這個選擇權，我想讓我兒子無產階級成為官員的接班人，我讓他從小背那些 條條框框，上這些學校，一直上到北京、清華大學，出來成為國家的領導人。另外我想讓我小孩成為企業家，上私立學校、民營學校，走另外一條路，我覺得他們自 己也明白，我覺得最明顯的一個事件，多少年前我反復地說，舉一個例子，一句話說完了。
領導人拼命讓所有人從幼兒園起唱紅歌背語錄，但是自己的小孩11宋到 哈羅去上學，他心里也知道哪一種教育對孩子好，他們自己也都知道，你就應該，我不是說有的體制下你很難讓他完全放棄什么，完全改變國家的教育體系，放松一 部分，現在對民營教育，尤其民營高等教育，對外資辦學控制的是非常非常地嚴格，所以我覺得應該放開。在你自己的體制內，你可以有你的一套部搬標準，國家統 一教材。另外我覺得是要放開放松，這就是中國教育體制在目前體制下可行的路徑。
好，我六分鐘用完，我以后沉默。
主持人：非常棒。
秦暉（微博）（清華大學人文社科學院歷史學教授）：我接下來講幾句，實際上我十多年以前就寫過一篇文，教育有問題但不是教育問題。實際上我們國家很多事情都是這樣的，各個領域中產生的問題，其 實歸根到底其實都不是這個領域本身的問題。我們教育沒有培養出企業家精神，其實你就沒培養出公民精神，談什么企業家精神呢。至于講什么是企業家精神，我想 假如不是按照中國人理解企業家精神就是要賺錢就是要什么，而是講的比較什么的話，現代企業家和傳統商人區別的話，無非就是這幾條。
第一，契約精神。
第二，獨立公民精神。公民是一個廣泛概念，企業家狹義就是這個概念。所謂資產階級最早直譯就是市民。市民不是住在城市，所謂市民既不是農奴主也不是 農奴，既不是一大堆依附也不是依附一大堆人的。含義不是他錢既不是最多，也不是最少的。當時講的中產階級不是指財產意義上的，也不是職業上的，既不是主人 也不是奴才的這幫人。所謂近代企業家就是從這里產生的。中國沒有這樣的一種人談什么企業家，你可以出很多商人，但是企業家談不上的。
第三點比較狹義的就是所謂的創業者。現在說實在的，我們的教育前面這兩種精神都很難產生，創業就更不用說了。在這種背景下，我覺得我們很難單獨地去 講教育問題。而且我們脫離了整個社會背景、教育背景往往玉石俱焚。現在有些人講所謂的反對應試教育，說實在的，我覺得如果在中國取消了應試教育更一塌糊 涂。
比如說大家對同考不滿意，搞各大學自主招生，各大學自主招生前提是大學自治的，是由教育家管的。如果我們現在讓官員管這個學校，搞自主招生，說實在 的變成藏污納垢之地了，把自己一大堆心腹招進去，那還得了嘛？這是很危險的�，F在很多指責我們現在教育的弊病，如果你只是頭痛醫頭腳痛醫腳的話更糟糕。我 覺得搞不好，都會造成災難的。所以我們教育前途，我覺得是有賴于我們整個國家體制改革。
我就講到這里，謝謝！
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