家長(zhǎng)們有多看重為孩子提供安全的環(huán)境、綠樹(shù)成蔭的活動(dòng)空間以及良好的教育？以上這些都是無(wú)價(jià)的——然而它們當(dāng)然是明碼標(biāo)價(jià)的。生命中最美好的事物也許是免費(fèi)的，而在擁有以上美好事物的區(qū)域買(mǎi)房卻是花費(fèi)不菲的。
對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者來(lái)說(shuō)，房?jī)r(jià)就像是電影中珠寶大盜手中的噴霧劑一樣。噴霧劑本身可能并不重要，卻可以用來(lái)顯示出那些原本看不見(jiàn)的可能引發(fā)警報(bào)的激光束。房?jī)r(jià)本身不一定能直接引起人們的興趣，但房?jī)r(jià)可以間接顯示出，為了各種各樣的美好事物——比如不受性侵者困擾的社區(qū)安寧，或者附近的一所名校（這例子可能大家更為熟悉）——我們支付金錢(qián)的意愿有多大。
理論上衡量這點(diǎn)并不困難。只要比較兩套房的市價(jià)就可以了：一套具有所討論的相應(yīng)便利（比如美麗的風(fēng)景、安靜的街道或者附近有極棒的學(xué)校），而另外一套沒(méi)有，除此以外兩套房的條件都相同。然而，事實(shí)上很少有兩套房子完全相同，而好學(xué)校、好鄰居、低犯罪率等種種優(yōu)勢(shì)往往會(huì)混在一起。
研究人員依賴(lài)各種統(tǒng)計(jì)技術(shù)來(lái)繞開(kāi)這個(gè)問(wèn)題。起初他們?cè)褂靡环N叫“控制變量”的概念，對(duì)于無(wú)法進(jìn)行完美對(duì)等比較這一事實(shí)，這種概念試圖從數(shù)學(xué)上做一定調(diào)整。而最近他們則主要利用行政邊界的概念，在這種概念下有時(shí)一條街道的一側(cè)屬于某個(gè)學(xué)校的屬區(qū)，而另一側(cè)則不屬于。
在倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)經(jīng)濟(jì)效益中心(Centre for Economic Performance)出版的雜志《Centrepiece》中，經(jīng)濟(jì)學(xué)家史蒂夫•吉本斯(Steve Gibbons)寫(xiě)道：“好學(xué)校與高房?jī)r(jià)的聯(lián)系是世界上最穩(wěn)定的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律之一。”他的同事史蒂芬•梅欽(Stephen Machin)為這篇文章發(fā)表了一份更學(xué)術(shù)化的評(píng)論，得出了差不多的結(jié)論：如果你的住房令你有條件將孩子送往最好而不是最差的學(xué)校之一就讀，這將令你的房子增值15%到20%，而在國(guó)際上增值幅度估計(jì)為5%到40%。
相對(duì)于上私立學(xué)校，這是相當(dāng)劃算的——這一增值大約相當(dāng)于20000英鎊。由于人們最終應(yīng)該可以通過(guò)將房屋出售收回這筆投資，實(shí)際付出的成本只有因房貸增加而需額外支付的利息——或者說(shuō)為支付這筆額外費(fèi)用而在存款上損失的利息。假定利率是5%，那么將家里所有孩子都送往好學(xué)校只需一年支付1000英鎊，這比只送一個(gè)孩子去私立學(xué)校的成本都低了一個(gè)數(shù)量級(jí)。
一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題是，在這個(gè)過(guò)程中，父母實(shí)際上真正想購(gòu)買(mǎi)的是什么——是學(xué)校的教育質(zhì)量，還是為其子女選擇同齡人群體的機(jī)會(huì)？
答案似乎是兩者都有，而且這兩個(gè)因素差不多同樣重要。學(xué)校的監(jiān)管機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量帶來(lái)的“增加值”，而父母?jìng)兏谝夂⒆咏Y(jié)交的同齡人是誰(shuí)，這可能也沒(méi)錯(cuò)。
由此應(yīng)該得出什么結(jié)論呢？首先，盡管好事者在喋喋不休地討論學(xué)校和錄取方面的事情，但人們?yōu)榫幼≡诤脤W(xué)校附近支付額外金錢(qián)的意愿比我想象中要低。當(dāng)然，這一結(jié)論充滿(mǎn)了例外：有的人對(duì)此毫不在意，而有的人付出再大代價(jià)也要住到好學(xué)區(qū)。不過(guò)，這種意愿仍然低得令人吃驚。
其次，盡管每年1000英鎊不是大數(shù)目，相對(duì)于我們花在公立學(xué)校的開(kāi)銷(xiāo)——在英國(guó)大約每個(gè)孩子要花6000英鎊——這筆錢(qián)可不是小數(shù)目。更重要的是，就算人們?cè)敢鉃楹脤W(xué)校每年支付這1000英鎊的額外費(fèi)用，這筆錢(qián)公立學(xué)校體系卻一個(gè)子也收不到。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題一定還有更好的解決辦法。
想認(rèn)識(shí)全國(guó)各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家，快來(lái)加入“中國(guó)創(chuàng)業(yè)圈”
|
