另一種情況，
有些大學(xué)生有很好的接收單位而不去、偏偏選擇了自主創(chuàng)業(yè)。我們把這種出于自己的偏好和志向而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動稱為主動型創(chuàng)業(yè)。這種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了自身的人力資本價值，還為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特曾在“薩伊三要素”的基礎(chǔ)上，把企業(yè)家才能作為第四大生產(chǎn)要素，突出了企業(yè)家在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。如果大學(xué)生受雇于某單位，只能按照單位的總體規(guī)劃前進(jìn)，其自身主動性的發(fā)揮受到一定的限制。如果創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的身份就由普通員工變成了企業(yè)家，直接控制著該企業(yè)或組織的運(yùn)作。同時，創(chuàng)業(yè)增加了企業(yè)數(shù)量或者開辟了新的行業(yè)，從而增加了就業(yè)崗位，為緩解我國就業(yè)困難做出了貢獻(xiàn)；另一方面，創(chuàng)業(yè)者利用閑置或相對豐富的資源、滿足了人們更緊缺的需求，從而進(jìn)行了帕累托改進(jìn)，促進(jìn)社會資源的優(yōu)化配置。
可見，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在社會發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。然而，我國進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生鳳毛麟角，有人估計(jì)不到大學(xué)生的1％，也有人估計(jì)不到1‰。要改變這種局面，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大發(fā)展，需要大家的共同努力。
·做好出發(fā)準(zhǔn)備
能否推動我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵取決于創(chuàng)業(yè)活動的主體——大學(xué)生。當(dāng)很多大學(xué)生都做好了充分的準(zhǔn)備，一場場轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)局面也就打開了。 本新聞共 4頁,當(dāng)前在第 2頁 1 2 3 4
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