忠告
要科學規(guī)劃，不“盲人摸象”
“我們現(xiàn)在力求做的是讓大學生更理性地創(chuàng)業(yè)，用我們的閱歷和評審盡量讓他們少走些彎路。”大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)負責人趙長升說，他自己就是從搞銷售的大學生到國有單位的銷售英雄，再到成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家一步步走過來的。
趙長升表示，他個人認為，創(chuàng)業(yè)需要一定“天
賦”，比如，要有敏銳的洞察力、果斷的決策力、很強的自制力等，不同性格的人適應(yīng)不同的行業(yè)，而所有創(chuàng)業(yè)者的前提是必須有“迫不得已”要創(chuàng)業(yè)的決心和勇氣，因此適合創(chuàng)業(yè)的大學生只是很少一部分，呼吁教育部門對在校大學生進行更系統(tǒng)更深入的創(chuàng)業(yè)教育，這樣他們畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)的話才不會茫然失措。
趙長升頗為感慨地說，大學生創(chuàng)業(yè)之所以有成有敗，和最初創(chuàng)業(yè)方向和規(guī)劃有很大關(guān)系，所以前期要搞好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。有關(guān)部門最好也能搜集一些好項目，扶持有實力的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，再由這些人帶動下一批人創(chuàng)業(yè)，如此良性循環(huán)，來分擔社會上的就業(yè)壓力。
無獨有偶，在今年的“兩會”上，陳凱委員就在提案中呼吁，大學生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象”，建議政府部門通過如下渠道提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率:
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