公司定位的問題解決了，但公司的發(fā)展仍面臨著兩個(gè)很大的問題。一是老師建議盡快融資，在短時(shí)間內(nèi)把公司做大。但他們沒有多余的資金做大做強(qiáng)。除了3萬元的注冊資金，他們爭取小額貸款和稅費(fèi)優(yōu)惠等政策也沒有成功，因?yàn)樗麄冏缘氖恰坝邢薰尽保皇莻�(gè)體戶。他們尋求一些創(chuàng)業(yè)基金的支持，也經(jīng)歷了和王文基一樣的遭遇——填了表之后便杳無音信，解決資金缺乏成了公司快速發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。二是剛剛涉入本來就不是很熟的行業(yè)環(huán)境，對(duì)于初出茅廬的他們來說并不是非常有利。比如找一處新建的樓盤推銷安保系列科技產(chǎn)品，不僅從樓盤規(guī)劃建設(shè)起就要長期跟蹤接觸，還要和那些老練的競爭對(duì)手周旋，甚至在一些他們現(xiàn)在還難以理解、無法接受的行業(yè)潛規(guī)則面前，他們只能望而卻步。連啟動(dòng)資金都沒有著落的他們，很難在一個(gè)又一個(gè)的持久戰(zhàn)中獲勝。
張水說：“我們剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，只是想通過自己踏踏實(shí)實(shí)的努力來做點(diǎn)事情，而一個(gè)公平的競爭環(huán)境和資金的支持，對(duì)我們至關(guān)重要。”盡管公司剛剛起步就面臨諸多困難，除此之外還要應(yīng)付學(xué)業(yè)考試等一系列問題，但張水說：“想成功，就要能耐得住寂寞和考驗(yàn)。”他們選擇堅(jiān)持。
自我驅(qū)動(dòng)，體現(xiàn)大學(xué)生優(yōu)勢
不能以提高就業(yè)率為目的推動(dòng)大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該由生存型向機(jī)會(huì)型和自我驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
山東大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究與指導(dǎo)中心主任、濟(jì)南市青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師王興元教授說，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育和真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是兩回事。一方面，創(chuàng)業(yè)教育具有普適性，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和基本素養(yǎng)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等各方面的能力。另一方面，從山東大學(xué)在國內(nèi)有影響的校友企業(yè)家來看，大多數(shù)都是畢業(yè)后經(jīng)過多年的積累創(chuàng)業(yè)成功的。因此，創(chuàng)業(yè)教育并不是鼓勵(lì)所有學(xué)生畢業(yè)后馬上就去成立公司，參加工作以后也可以在企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、二次創(chuàng)業(yè)。
王興元認(rèn)為，對(duì)于不同層次的高校和不同的學(xué)科專業(yè)，應(yīng)該分類區(qū)別對(duì)待，不能籠統(tǒng)地鼓勵(lì)所有大學(xué)生畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)，更不能以提高就業(yè)率為目的推動(dòng)大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。舉例來說，以培養(yǎng)專業(yè)人才為主的“985工程”、“211工程”高校，和側(cè)重職業(yè)技能教育、注重實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的職業(yè)院校應(yīng)該有所區(qū)別。而一些純理科專業(yè)的學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，也并不一定適合立即創(chuàng)業(yè)。
王興元說，目前很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)屬于生存型創(chuàng)業(yè)。雖然選擇大眾化的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比如開小店等，比較容易上手，成本也不高，但知識(shí)含量不高，科技含量不足，專業(yè)性不強(qiáng)，很難發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。此外，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人的素質(zhì)、閱歷以及是否真正具有創(chuàng)業(yè)精神等，往往都會(huì)成為能否創(chuàng)業(yè)成功的制約因素。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該由生存型向機(jī)會(huì)型和自我驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
王興元表示，在創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面，政府還需大力推動(dòng)，積極改進(jìn)和落實(shí)相關(guān)支持優(yōu)惠政策，如小額貸款對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度還有待加強(qiáng)；大企業(yè)也要鼓勵(lì)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、二次創(chuàng)業(yè)，營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)條件。從全國來看，在民營企業(yè)發(fā)展迅速的浙江等省份，很多人都想當(dāng)老板，整體創(chuàng)業(yè)氛圍比較濃厚，而山東及其他一些省份的創(chuàng)業(yè)氛圍相對(duì)不足，這也是形成良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的制約因素。 本新聞共 4頁,當(dāng)前在第 4頁 1 2 3 4 想認(rèn)識(shí)全國各地的創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)專家，快來加入“中國創(chuàng)業(yè)圈”
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