| 9月9日，溫家寶總理在中南海和8位基層教師座談時(shí)便指出，人民群眾希望孩子不僅能上學(xué)，而且要上好學(xué)，教育資源合理分配，絕不意味著把學(xué)校辦成千篇一律、千人一面。在陳孝大看來，舉辦民辦學(xué)校正是實(shí)現(xiàn)總理講話精神的重要體制保障。
“民辦學(xué)校不僅是籌集教育資金的工具，更重要的是滿足社會(huì)多元化需求的機(jī)構(gòu)，是教育探索的創(chuàng)新主體力量。”陳孝大說，古往今來，最有特色的學(xué)校幾乎都是民辦學(xué)校，最杰出的校長(zhǎng)都來自民辦學(xué)校，從孔夫子到陶行知，都是以民辦學(xué)校著稱的。
朱永新先生便將陳孝大的教育探索概括為“非標(biāo)教育”，朱說，我們的教育用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的大綱、統(tǒng)一的考試，把本來具有無限可能性的學(xué)生培養(yǎng)成為“單向度的人”，這種傳統(tǒng)的教育模式給千家萬戶帶來了無窮的煩惱，而陳孝大的教育理想是讓教育適應(yīng)孩子的個(gè)性，而不是讓孩子適應(yīng)統(tǒng)一的教育。
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