隨著“陜西省大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”在陜西教育學院的正式啟動,越來越多的有識之士將走上創(chuàng)業(yè)之路。西安,作為全國首批創(chuàng)業(yè)型城市和新一輪西北大開發(fā)的橋頭堡,憑借其豐富的科教與人才資源、顯著的經(jīng)營要素成本優(yōu)勢和日趨完善的公共服務(wù)平臺與創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境,已成為眾多大學生的創(chuàng)業(yè)首選之地。
大凡創(chuàng)業(yè)者都無不希望自己能夠成功。然而,創(chuàng)業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)、充滿挫折考驗的復雜的系統(tǒng)工程,加上市場競爭的日趨激烈,七成以上的創(chuàng)業(yè)者都將以失敗而告終,最終能夠成功的卻之事少數(shù)的“幸運者”。
研究表明,“創(chuàng)業(yè)能力”是決定創(chuàng)業(yè)成敗的首要關(guān)鍵因素。
創(chuàng)業(yè)能力是一種以專業(yè)智慧為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新和創(chuàng)造為載體、以持續(xù)改進為主線,以創(chuàng)業(yè)實績?yōu)楹诵某叨鹊木C合能力。
從當代創(chuàng)業(yè)實踐看,創(chuàng)業(yè)者必須具備以下九大能力:
一、自控能力
創(chuàng)業(yè)是一個整合和駕馭人、財、物、信息等資源,不斷追求成功的艱難過程。創(chuàng)業(yè)者要有效地管理別人和各種其它外部資源,首先就必須能夠有效地管理好自己。應(yīng)該肯定,自控能力是居于首要地位的創(chuàng)業(yè)者必備能力。凡成功的創(chuàng)業(yè)者都無不具備出色的自控能力。
自控能力表現(xiàn)為自主管理、自我約束和自我控制能力,表現(xiàn)為穩(wěn)定的積極情緒狀態(tài)、一致的敬業(yè)態(tài)度、良好的行為習慣和可靠的人格特征,這些都是充當優(yōu)秀領(lǐng)導者的基礎(chǔ)。
自控能力強的人則在面對挫折和壓力時,能夠順利實現(xiàn)心理調(diào)適,面對各種突發(fā)事件時能夠冷靜處置。興趣分散、目標漂浮不定、行為習慣散漫、不能控制自己的欲望、不能有效管理自己的時間,這些都是自控能力差的表現(xiàn)。缺乏自控能力的人連自身行為表現(xiàn)都無法把持,所以,很難適應(yīng)創(chuàng)業(yè)過程中的各種挑戰(zhàn),難以帶領(lǐng)新創(chuàng)企業(yè)走向成功。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我國,被稱為“80后、90后”的新生代獨生子女人群普遍有“小皇帝”的童年經(jīng)歷。他們往往養(yǎng)尊處優(yōu),與生長于艱苦環(huán)境的人們相比,其自控和自律能力相對較弱。如果要創(chuàng)業(yè),顯然首先要在提高自控和自律能力上下功夫。
不能夠自主管理、自我約束和自我控制的人,不可能成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才。
二、謀劃能力
創(chuàng)業(yè)者最重要的任務(wù)是制定戰(zhàn)略,而人和財是戰(zhàn)略的兩個核心要素。創(chuàng)業(yè)家的謀劃能力表現(xiàn)在:確定企業(yè)的戰(zhàn)略目標,對企業(yè)的人、財、物、技術(shù)、信息等資源進行合理分配和有效安排,確定競爭戰(zhàn)略,構(gòu)建和積累企業(yè)的競爭優(yōu)勢等。
在創(chuàng)業(yè)過程中,創(chuàng)業(yè)者必須認真謀劃的重要課題包括:我們擁有什么資源?能做什么?擅長什么?在目標市場中,有哪些需求還沒有得到充分滿足?與競爭對手相比較,我們的產(chǎn)品或者服務(wù)在價格、質(zhì)量、響應(yīng)速度上是否有優(yōu)勢?我們憑什么贏得客戶?等等。市場“不相信眼淚”。只有在創(chuàng)業(yè)前認真謀劃,我們的創(chuàng)業(yè)行動才能減少盲目性,多一線成功的希望。
三、學習能力
學習能力主要表現(xiàn)為學習的速度、效率和學以致用的實際效果。
有專家指出,在競爭加劇的知識經(jīng)濟時代,“比競爭對手更善于學習”或許就是唯一可靠的競爭優(yōu)勢!事實上,善于學習比愿意學習更重要。人類已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代,專業(yè)知識增長迅猛,科學技術(shù)日新月異,產(chǎn)業(yè)環(huán)境復雜多變,不學習將必然落伍。創(chuàng)業(yè)者面臨著大量未曾經(jīng)歷過的新課題、新挑戰(zhàn),而且必須有效的解決方案,必須善于學習掌握最新變化,不能指望依靠直接照搬某種固定模式而成功。
創(chuàng)業(yè)者的學習能力在很大程度上代表著企業(yè)的發(fā)展后勁,制約創(chuàng)業(yè)的進程和效果,是衡量創(chuàng)業(yè)者優(yōu)劣的重要砝碼。學習是最合算的投資。我們只要花1~2個小時就可以學到別人幾乎畢生的經(jīng)驗,避免了大量的摸索時間之代價。大凡成功的創(chuàng)業(yè)者,都是虛心好學之士。創(chuàng)業(yè)家要想取得事業(yè)的穩(wěn)定成功,就必須擁有超群的學習能力。
創(chuàng)業(yè)者只有樹立終身學習的概念,不斷學習、終身學習才能夠站穩(wěn)腳跟,才能夠?qū)崿F(xiàn)事業(yè)發(fā)展。
學習的秘訣在于抬高標桿,自覺跟最優(yōu)秀的人學,積極不斷地超越自我,不斷接近最優(yōu)。“六圈效應(yīng)”表明,從100%到3%只需要經(jīng)過6個層級的遞減:100%→50%→25%→12%→6%→3%,盡管兩者的絕對值相差達33倍!許多人不能成功,是因為沒有跟代表100%智慧的業(yè)內(nèi)最優(yōu)秀分子學習。
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